¿“El Uso Consciente De Falacias En El Discurso Teatral-Performático De Hija De Perra”?

Páginas: 40 (9890 palabras) Publicado: 1 de octubre de 2012
¿“El uso consciente de falacias en el discurso teatral-performático de Hija de Perra”?

Macarena Covarrubias Delzo
Tatiana Escobar Estay
Francisca Soto Riquelme

Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

Resumen
Este artículo, es un análisis cualitativo del discurso teatral-performático “Ofensivo margen sexual de una raza sospechosa”, de Víctor Pérez en su personaje “Hija dePerra”, que busca provocar y generar cuestionamientos en el público con respecto a la visión social que se tiene sobre la teoría de género, conductas sexuales y lo socialmente aceptable. Nuestro objetivo es verificar, a través de la propuesta argumentativa de Vicenzo Lo Cascio y el análisis que hace de la utilización de las falacias en el discurso, cómo el uso consciente de éstas en el texto de Hijade Perra, logran contradecir la noción de género y hacer reaccionar, positiva o negativamente, a la audiencia. Por consiguiente, este análisis, da cuenta del uso de falacias empleadas como recurso teatral: dramática dialéctica, con la intención de provocar y confrontar las percepciones culturales, en este caso: gustos, formas de vida y decisiones sexuales.

Palabras claves: Discurso –Argumentación – Falacias - Performance – Travestismo – Dramaturgia – Dramática Dialéctica - Extrañamiento/Distanciamiento – Confrontación.

1. Introducción
El presente artículo, es un análisis realizado al discurso “Ofensivo margen sexual de una raza sospechosa”, producido por el performista Víctor Pérez en su personaje “Hija de Perra”, en el aula magna de la Escuela de Derecho de la Universidad deChile, el día 17 de Noviembre del año 2010, en el contexto de las primeras jornadas estudiantiles sobre teoría de género. Este dramaturgo-actor, encarna en su perfomance la multiplicidad de voces presentes en su discurso, hablando desde el género femenino, masculino y trans, confrontando de esta manera al lector-espectador con sus ironías, con su crítica social frente a la sexualidad, utilizandoun lenguaje perpicaz y agudo, logrando en muchos casos que la audiencia se retire indignada de su presentación, así como también un cuestionamiento interno sobre la temática y las propias valoraciones sobre ésta.
Para la investigación de este texto teatral-performático, utilizaremos como marco de referencia, la propuesta argumentativa de Vicenzo Lo Cascio, para poder de evidenciar el uso defalacias en la construcción de este discurso. Y a Bertolt Brecht para analizar dichas falacias desde el teatro.
Nuestro objetivo es, de esta manera, verificar el tipo de falacias utilizadas en la construcción de este monólogo, revelador de prejuicios sexuales sociales y temas tabúes, y su repercusión en la audiencia, ya sea de apoyo o rechazo, provocándolo o hacerlo reflexionar.
2. Marco Referencial2.1. Estructura y práctica argumentativa
Desde el punto de vista argumentativo, se utilizará el modelo propuesto por Vicenzo Lo Cascio, el cual toma la estructura argumentativa de Toulmin y la complementa con las reglas generativas de la gramática chomskiana, estableciendo que todo acto argumentativo tiene una intención, la cual no es solo la expresión de una opinión sobre algún hecho, sino quebusca convencer a un(os-as) interlocutor(es-as) específico de la validez de dicha opinión. Por lo tanto, el uso de argumentos es estratégico para provocar la reacción deseada, el convencimiento, validación o aceptación de las tesis empleadas por el emisor.
Lo Cascio dice que hay una relación jerárquica entre los elementos de la argumentación. Está en primer término un argumento, luego una reglageneral y, de la relación de ambas, una justificación, para así lograr la estructura mínima que es: una tesis y al menos una justificación de dicha tesis.
Para el logro de dichos objetivos, es decir, lograr convencer o persuadir, la retórica clásica plantea que hay argumentos que transgreden la estructura lógica de la argumentación a través de violaciones de ciertas reglas, lo que da origen a...
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