Crianza Y Discursos Didacticos A Los Hijos

ESQUEMA DE TRABAJO

Introducción
1. Tema de estudio

a) Problematización

I. Interrogante o interrogantes
II. Descripción del problema (con base en la información del diario decampo y entrevistas o cuestionarios aplicados).
III. Justificación.
IV. Relación con las líneas temáticas.
V. ¿Cómo afecta en la práctica docente?
VI. ¿Cómo afecta en el aprendizajede los alumnos?

b) Contextualización

I. Características de la comunidad.
II. Características de la secundaria o telesecundaria.

c) Esquema teórico relacionado con el problema.Reflexión Final.
2. Bibliografía.
3. Anexos.

INTRODUCCION
1. Tema de estudio
La reprobación de los alumnos de la escuela Secundaria técnica # 57
a) ProblematizaciónI. Interrogante o interrogantes
¿Cómo afecta la reprobación en la vida académica del alumno?
¿Cómo reacciona el alumno ante esta situación (emocionalmente)?
¿Si esta problemática es causa dedeserción escolar?

II. Descripción del problema (con base en la información del diario de campo y entrevistas o cuestionarios aplicados).
A través de la segunda jornada de observaciones realizadaen el mes de octubre en la Escuela Secundaria Técnica # 57 nos pudimos percatar que los niveles de reprobación en esta institución soy muy elevados, debido a que los adolescentes hoy en día no seinteresan mucho por la escuela ya que en la edad en la que se encuentran es la más difícil de todas, su interés es mas por las amistades, la moda, en fin la sociedad en sí. Todo esto lleva a que tenganun bajo rendimiento académico.

III. Justificación
Es muy importante el tema de la reprobación ya que este problema no nada más es en una sola institución educativa, y esto viene desdetiempo atrás, ha sido una problemática que mucha gente ha querido cambiar y ha sido imposible por el momento. La materia de matemáticas es la más común que los alumnos reprueben ya que esta materia es...