El Uso De La Mayéutica En El Debate Para Desarrollar La Competencia De Comunicación Oral.

Nombre: Mario Guerrero Corral | Matrícula: 2620318 |
Nombre del curso: Pensamiento lógico y argumentación. | Nombre del profesor: JOSE GABRIEL CARDOZO BAEZA |
Módulo: Proyecto Final | Actividad: Proyecto Final |
Fecha: 21 de noviembre de 2012 |
Bibliografía: Centro Virtual de Técnicas Didácticas. ITESM. Articulo Web:http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/metodo_socratico.htm, Consultado el 21 de noviembre de 2012.ITESM. Articulo Web: http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/debate.htm Consultado el 21 de noviembre de 2012. DIÁLOGO EDUCATIVO, DE TIPO SOCRÁTICO. Documento, PDF. http://www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/interamer/interamer_72/Schiefelbein-Chapter6New.pdf, Consultado el 21 de noviembre de 2012.A Cavaliere Giardino; G. Merma Molina;M.J. Pallares; T.M. Perandones Gonzalez. Experiencias coordinadas para el desarrollo de las competencias orales en el alumnado universitario. Documento PDF. http://web.ua.es/en/ice/jornadas-redes-2011/documentos/proposals/185232.pdf. Consultado el 21 de noviembre de 2012.José Gonzalez Serna Sánchez. Documento PDF. http://www.auladeletras.net/material/comunica.PDF. Consultado el 21 de noviembre de2012. La comunicación Oral. Documento PDF. http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448171152.pdf. Consultado el 21 de noviembre de 2012. |

El uso de la mayéutica en el debate para desarrollar la competencia de comunicación oral.

Objetivo:
* Investigar y exponer en qué consiste la mayéutica o método socrático.
* Aplicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
*Desarrollo de competencias de comunicación oral
* Ventajas y desventajas

Introducción: La comunicación ah sido y será el medio por el cual los seres humanos, dotados de la capacidad de razonamiento\discernimiento, establecen las relaciones sociales, afectivas, laborales, políticas y económicas, así pues influye en todos los aspectos de nuestra vida. Hoy en día, en un mundo globalizado donde lacompetencia rige y establece los estándares y expectativas tanto individuales como generales, contar con habilidades comunicativas se vuelve fundamental para el crecimiento y desarrollo personal, profesional y social.

Desarrollo de proyecto:

El método Socrático.

Según el Centro Virtual de Técnicas Didácticas del ITESM, el método socrático consiste en que “la idea del proceso deenseñanza-aprendizaje ocurre cuando al estudiante se le enfrenta a una situación problemática, que le exige recuperar conocimientos anteriores necesarios para la comprensión de un tema nuevo, esto a través del planteamiento de un problema por parte del profesor, en el cual se establece un dialogo con el alumno y atraves de una serie de preguntas conduce ese dialogo, esto da confianza al alumno y le permiteencontrar respuestas que no creía que sabía.”

También, en el tema 2 del presente curso que actualmente estudio, se menciona lo siguiente: “Según John Dewey, el pensamiento se inscribe en una relación entre lo que ya sabemos (memoria) y lo que percibimos, con esta trilogía damos significado a las cosas, creamos, y eso es producto del pensamiento”, esto nos pone a pensar un poco sobre laimportancia que tiene este proceso en el ámbito educativo, específicamente en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Algunas personas pueden opinar que el acto de pensar es algo nato y espontáneo en el ser humano, que no requiere de practica o habilidad, y aunque parece ser así dado que nacemos con esta “capacidad” el acto de pensar asertivamente y usar todos los recursos que esto conlleva requiere deuna maduración mental, que conlleva practica y desarrollo de habilidades.

Este dialogo debe constar con 3 fases básicas para su correcta aplicación, que son:

* Fase de aclaración (formulación de preguntas): exponer el tema.
* Fase de interacción (duda o confusión productiva): se comparten conocimientos y posibles respuestas.
* Fase de aplicación (comprensión): Se analiza y...