El uso de portafolios en el aula

UNA INTRODUCCIÓN AL USO DE PORTAFOLIOS

EN EL AULA

Charlotte Danielson

Leslye Abrutyn

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| |FONDO DE CULTURA ECONÓMICA|
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| |Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos |
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ÍNDICE

Introducción 7
¿Qué son los portafolios? 8
Las finalidades de los portafolios 11

1. Los tipos de portafolios 13Portafolios de trabajo 13
Portafolios de presentación, de exhibición o de los mejor trabajos 16
Portafolios de evaluación diagnóstica 18
Usos innovadores de los portafolios 21
Resumen 24

2. El proceso de elaboración de los portafolios 25
Panorama general 25
Resumen 36

3. Los beneficios de los portafolios 37
Evaluación 38
Enseñanza 46Comunicación con los padres 54
Desarrollo profesional 57
Investigación 61
Resumen 63

4. Los desafíos de los portafolios 65
Cuestiones prácticas 65
Cuestiones de medición 70
Empezar 79
Hacerse tiempo para compartir 85
Conclusión 85

5. El manejo de los portafolios 87
Contenedores 87
Manejo de losportafolios en la clase y la escuela 90
Organización de los portafolios 93
Secuencia de ítems del portafolio 102
Resumen 102

Bibliografía 103

Sobre las autoras 109

INTRODUCCIÓN

No es de sorprender que los portafolios hayan ganado tanta popularidad entre los educadores. Al parecer, hemos descubierto una única estrategia que lo hace todo y nos permite alcanzarmuchas de nuestras más importantes aunque a veces elusivas metas. De acuerdo con lo que dicen tanto investigadores como docentes, los portafolios pueden servir para:

• comprender a los alumnos con el contenido del aprendizaje.
• ayudar a los alumnos a adquirir las habilidades de la reflexión y la autoevaluación.
• documentar el aprendizaje de los alumnos en áreas que no se...