EL USO DEL CUENTO EN LA TERAPIA AUDITIVA

“EL USO DEL CUENTO EN LA TERAPIA AUDITIVA-VERBAL”
La sordera o pérdida auditiva es cualquier alteración producida en el oído como en la vía auditiva, lo cual es una limitante en el desarrollo dellenguaje si no se inicia un programa de rehabilitación tempranamente; para lo cual existen diversos programas de rehabilitación para niños sordos entre estos están: lenguaje manual, verbal tonal,auditivo oral y auditivo-verbal.
La terapia Auditiva-Verbal buscar ayudar al niño con problema auditivos a aprender a escuchar y a comunicarse de manera oral. Es una terapia de tipo diagnostico ya que encada sesión se hace una evaluación del progreso del niño y sus padres los cuales participan de manera fundamental en esta terapia, así es como el alumno va aprendiendo a utilizar sus gananciasauditivos, ya sea con el auxiliar auditivo o el implante coclear para escuchar su propia voz, la de otros, así como los sonidos del ambiente para entender la comunicación hablada.
LA LECTURA
La lectura esel proceso de construir significado a partir de algo escrito, es una forma de comunicación a la que todos estamos expuestos desde muy pequeños, es el medio fundamental que ofrece todas lasposibilidades de acceder a la cultura en sus diversas formas, por esta actividad el individuo se mantiene actualizado, haciéndosele posible reflexionar sobre el pasado y proyectarse hacia el futuro.
A ciertaedad surge el interés del niño por leer de una manera aparentemente espontanea, este interés se anticipa un poco a la edad escolar, aunque no leen pueden hacer como si leyeran reproduciendo gestosobservados en los adultos, mira con atención los dibujos incluso relata lo que ve utilizando marcas léxicas o de entonación que indican de manera clara la intención de diferenciar este acto de otrosactos verbales.
Un lector sobresaliente cuenta con un sistema de lenguaje fluido e inteligible basado en abundantes experiencias e interacciones significativas con otros, se adquiere una habilidad de...