El Uso Del Software Educativo

EL USO DEL SOFTWARE EDUCATIVO “MUNDO DE COLORES” COMO BASE PARA INCREMENTAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NIÑOS EN EL NIVEL PREESCOLAR
El presente trabajo de investigación es un tema deactualidad y de gran relevancia debido a que hoy en día el uso de la tecnología se ha extendido a prácticamente todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana y la educación no es la excepción. Además nosayudará a entender su impacto en el aprendizaje significativo en los niños de preescolar y será de utilidad para determinar si su uso incide o no de manera determinante en su proceso de aprendizaje.Tiene como propósito establecer la relación que existe entre el uso del software y la adquisición de un mayor aprendizaje, es decir, conocer si su aplicación incide de manera directa en el aprendizajesignificativo de los niños de nivel preescolar para el conocimiento de las figuras geométricas, a la vez que hacer un análisis crítico y reflexionar sobre pertinencia o no de su aplicación en uncontexto más generalizado. Está dirigido a todas aquellas personas que tienen que ver con los procesos de enseñanza aprendizaje, sobre todo en el nivel preescolar, o que estén interesados en temas afinestanto del uso de la tecnología como de su practicidad dentro de las aulas a ese nivel.
En primer lugar se hablará sobre las teorías cognoscitivas del aprendizaje que incluyen los enfoques delprocesamiento humano de la información, teorías computacionales del aprendizaje, teoría del control adaptativo del pensamiento, así como la teoría de los esquemas y la teoría de la inducción pragmática.Posteriormente se abordarán las consideraciones sobre el desarrollo evolutivo y las habilidades del preescolar.
El estudio se basó en el diseño de experimentación cuasi experimental psicopedagógico quecomprende tres fases: pretest, tratamiento y post test con los grupos control y experimental.
Las variables con las que se trabajaron fueron las siguientes:
Variable independiente: software...