El valor de educar

CAPÍTULO II. “LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA”.
Como ya se ha tratado anteriormente, el aprendizaje se da a través de la comunicación con los semejantes trasmitiendo técnicas, valores y recuerdos.Es claro que la genética nos predispone a ser humanos, pero sólo por medio de la educación y la convivencia social conseguimos el verdadero sentido de hacer humano. Este proceso formativo no eshereditario, pero sí verdaderamente necesario e imprescindible.
Lo primero que se transmite por medio de la educación, es que los seres pensantes no somos únicos, esta condición implica una serie deacciones indispensables, entre ellas la comunicación.
Como siguiente aspecto, se nos explica que no somos los iniciadores de la vida, que únicamente formamos parte de un proceso de evolución tomando,tomando como punto de partida técnicas, hábitos y creencias actuales de las cuales vamos a formar parte según nuestras preferencias.
El tiempo, es el invento más característico de la humanidad,determinante para varios aspectos de la sociedad, es por medio del cual los hombres organizan sus tiempos, por ejemplo: pasado, presente y futuro.
Todo lo anterior es ignorado por los animales, quienes notienen la necesidad de cuantificar sus tiempos, pues no saben que morirán. Si en ésta lectura se menciona el tiempo, se debe a que es lo más necesario para los educadores.
Otro factor determinantepara educar, es que otros ya hayan tenido experiencias favorables para la educación, se trata de transmitir de generación a generación conocimientos, lo cual favorece algunas poblaciones marginadasdonde la memoria oral es la más utilizada.
La función de la enseñanza esta básicamente fundamentada en que cualquiera puede enseñar por ejemplo: el niño puede instruir a otro menor en cosas triviales,quizás en cómo utilizar una computadora, la utilización de videojuegos etc. También los jóvenes adiestran a los padres en el uso de nuevas tecnologías, los ancianos instruyendo los menores a la...