El Valor De Educar

"EL VALOR DE EDUCAR".

(Fernando Savater)

1. Ficha del Libro

SABATER FERNANDO, 1997

El valor de educar

Editorial Ariel; Barcelona

2. Análisis Externo

Presentación de la obra y de su autor

Fernando Savater es un filósofo, ensayista, narrador, dramaturgo y polemista nacido en España en 1947, se define a sí mismo como un filósofo de compañía, que como tantos otros autoreshabla de uno de los temas más complejos y llenos de aristas, la educación.

En la obra el autor descompone y muestra la importancia de la educación, pero realmente hace un hincapié en los entes educativos de la época actual tales como la familia, las instituciones educativas, el pedagogo y el estado. Habla de que estos entes educativos tienen una gran importancia y responsabilidad, donde algunos yano cumplen su cometido a cabalidad. Remarca que los maestros son modelos educativos y que está en sus manos que los estudiantes se deleiten con el aprendizaje. Además Savater afirma que el fin de la educación es humanizar al ser humano, finalmente habla de que es necesario crear el concepto de universalización democrática de la educación, es decir que sea para todos, ya que la educación es laúnica vía para evitar las desigualdades.

Personalidad del autor

Al escribir Savater tiene un estilo agudo e irónico y sin tapujos donde encara directamente a los responsables de la educación que se imparte en estos tiempos, al final del libro en el fragmento que se titula “Carta a la Ministra” el autor deja ver su personalidad, lo dicho anteriormente lo expreso de manera personal, ya que haymúltiples frases irónicas y satíricas que avalarían mi opinión como hablar de una “criatura ministerial”.

Precedentes y supuestos de los que parte

La educación es trascendental en la sociedad, es un agente de cambio y la “calidad” de esta es algo primordial, en la época actual la cual está dominada por el individualismo se está perdiendo la calidad de la educación por lo tanto también se estáabandonando la humanización o la unión entre las distintas sociedades humanas y esto podría traer grandes repercusiones para las generaciones futuras, las que siguen cayendo en el vicio de la deshumanización por lo tanto es necesario un giro y la arma necesaria para lograrlo es la educación, en conclusión los precedentes y supuestos de los que parte el autor es el valor que tiene el educar y el valorque uno le debe entregar a este gran proceso ya que es la base de la ética, moral y humanidad.

Resumen

Prologo Carta a la Maestra:

En estas primeras líneas Fernando Savater realiza una reflexión sobre la educación y su importancia como base de una moral y de una ética. Hace especial énfasis en el gran compromiso que significa y el inmenso valor que tiene el proceso de educar, así comoen la importancia necesaria que hay que dar a todos y cada uno de los miembros que participan en este proceso. Critica el modelo actual de educación en el cual ni los propios maestros/profesores saben la finalidad que tiene lo que intentan enseñar.

Finaliza haciendo referencia al título de su libro, donde la palabra valor tiene un doble significado, ya que quiere decir que la educación esvaliosa y válida, pero también que es un acto de valentía, ya que es la tarea más sujeta a quiebras psicológicas, a depresiones, o a una fatiga acompañada por la sensación de sufrir abandono en una sociedad exigente pero desorientada.

Capítulo I “El aprendizaje Humano”:

El autor dice que pertenecer a la especie humana otorga un deber, el deber de la solidaridad o más claramente que los humanoshumanizados tienden a ser solidarios, además ser humano consiste en la vocación de compartir lo que ya sabemos entre todos. Al nacer los animales nacen completos en el sentido que no hay que agregar nada más para que este sea animal no así el ser humano ya que es un ser incompleto se le debe enseñar para que sea socialmente valido, “enseñar al que no sabe”. El único requisito para enseñar es...