El valor del juego para el aprendizaje

Universidad Nacional Federico Villarreal
Facultad de Educación
Escuela Profesional de Educación Inicial










EL VALOR DEL JUEGO EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO DE 3 AÑOS

UN ESTUDIO PRELIMINAR




Monografía para el curso de Actualización Profesional 2008-II




Lima – Perú
2008























Dedicatoria:

Elpresente trabajo monográfico está dedicado a todos los niños y niñas del nivel inicial quienes han sido nuestra fuente de inspiración y la fuerza para trabajar día a día.




TÍTULO DEL TEMA: EL VALOR DEL JUEGO EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO DE 3 AÑOS

CAPÍTULO I: CONCEPTUALIZACIÓN DEL NIÑO, JUEGO Y APRENDIZAJE
1.1 Perfil del niño de 3 años
1.1.1 Desarrollo físico y motriz
1.1.2 Desarrollosocial y afectivo
1.1.3 Evolución del lenguaje
1.1.3.1 Lenguaje Egocéntrico
1.1.4 Expresión plástica
1.2 Concepto de juego
1.2.1 Importancia y valor del juego
1.3 Teorías del aprendizaje
1.3.1 Teoría de Jean Piaget
1.3.2 Teoría de Lev Vigotsky
1.4 Concepto de aprendizaje

CAPÍTULO II: LOS TIPOS DE JUEGO QUE CONTRIBUYEN AL
APRENDIZAJE DEL NIÑO
2.1 Juego funcional o deexperimentación
2.1.1 Aspectos que favorece el juego funcional o de experimentación
2.1.2 Materiales
2.2 Juego simbólico o de representación
2.2.1 Aspectos que favorece el juego simbólico o de representación
2.2.2 Materiales
2.3 Juego de construcción
2.3.1 Aspectos que favorece el juego de construcción
2.3.2 Materiales
2.4 Juego motor
2.4.1 Aspectos que favorecen el juego motor
2.4.2 Materiales
2.5Juego sensorial
2.5.1 Aspectos que favorecen el juego sensorial
2.5.2 Materiales

CAPÍTULO III: ACTIVIDADES MOTIVACIONALES PARA EL APRENDIZAJE DEL NIÑO DE 3 AÑOS
3.1 Relación entre el juego y el aprendizaje de los niños de 3 años
3.2 Actividades sugeridas
3.2.1 Juego funcional “El tesoro más lindo”
3.2.2 Juego simbólico “Mi familia”
3.2.3 Juego de construcción: “Construyo mi casita”3.2.4 Juego motor: “El gavilán y las gallinas”
3.2.5 Juego sensorial: “Pintar la música”

CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

INTRODUCCIÓN

Ponemos a disposición de la Universidad Nacional Federico Villarreal, el presente trabajo monográfico titulado: “El valor del juego en el aprendizaje del niño de 3 años”.

Este trabajo, parte del concepto de que el juego es una de las actividadesprimordiales del niño de edad temprana, constituyéndose como un medio motivador y facilitador del aprendizaje del niño.

Actualmente el juego es muy utilizado, principalmente en las sesiones de clase de educación inicial, ya que de esta manera, los conocimientos son aprendidos por el niño dándoles valor, es decir se convierte en un aprendizaje significativo.

A través de esta monografía, queremosdeterminar la contribución del juego en el aprendizaje, es decir la forma en la que el juego va a lograr que el aprendizaje tome la importancia que se merece en el niño. También los tipos de juego y la función que ejercen en el proceso enseñanza-aprendizaje. Así mismo conocer el papel del juego en la recopilación de nuevas experiencias, las cuales van a constituir el aprendizaje.

En el primercapítulo de este trabajo, comenzaremos conociendo el perfil del niño de 3 años, considerando su desarrollo físico psicológico, afectivo, social del lenguaje y expresión plástica a fin de reconocerlo como el sujeto de este estudio. Así mismo el concepto de juego y aprendizaje a fin de conocer su valor e importancia.

El segundo capítulo, entramos a definir los tipos de juego que van a contribuir enel aprendizaje sea significativo para el niño, los aspectos que favorecen y los materiales que se pueden utilizar para su realización.

En el tercer capítulo se encuentra la relación entre el juego y el aprendizaje del niño acompañada con una serie de actividades sugeridas con las cuales podemos trabajar.

Dejamos abiertas las expectativas a otros a otros estudiantes que deseen tomar...