El Verano Del Potro

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TRABAJO PRACTICO Nº 1

LIBRO EL VERANO DEL POTRO

INTEGRANTES DEL GRUPO
LISANDRO LAMAS
CRISTIAN FERREYRA
FACUNDO L. CAFIERI

ACTIVIDADES DE COMPRENSION DE LECTURA

PREGUNTAS

1) DESCRIBAN A LOS SIGUIENTES PERSONAJES DE LA NOVELA ¿ COMO SON FISICAMENTE? ¿Cómo ES SU CARÁCTER? AGRUPELOS POR EDADES ¿ DE QUE OTRA MANERA
PODRIAN REUNIRLOS?

2) COMPAREN LOS PERSONAJES DE MARTIN YDANIEL. ¿QUE COSAS TIENEN EN COMUN? ¿Qué DIFERENCIAS HAY ENTRE ELLOS?

3) SEÑALEN LOS PASAJES DE LA NOVELA EN LOS QUE SE HABLA DEL LUGAR DONDE TRASNCURREN LOS HECHOS. LUEGO, DESCRIBAN ESE LUGAR CON SUS PROPIAS PALABRAS.DIBUJEN UN PLANO APROXIMADO DE LA ESTANCIA Y SUS ALREDEDORES.

4) ¿EN QUE EPOCA DEL AÑO TRANSCURREN LOS HECHOS QUE SE RELATAN EN LA NOVELA?

5) ¿Qué CONFLICTOENFRENTA LA RELACION DE MARTIN Y DANIEL EN LOS PRIMEROS CAPITULOS DE LA NOVELA?¿COMO SE RESUELVE ESE CONFLICTO EN EL CAPITULO 6?

6) ¿Qué HABIA SUCEDIDO EN EL MONTE DE LOS APARECIDOS EN EL SIGLO XIX?

7) ¿Qué HECHOS EXTRAÑOS SE NARRAN EN LOS CAPITULOS 7 Y 14?¿COMO LOS INTERPRETAN LOS PERSONAJES?¿USTEDES CREEN QUE SE TRATA DE FENOMENOS SOBRENATURALES?¿POR QUE?

8) RELATEN DOS DE LOSEPISODIOS EN LOS QUE INTERVIENE EL ALAZAN DE MARTIN Y DANIEL.

9) EN ALGUNOS PASAJES, EL NARRADOR PRESENTA AL ALAZAN COMO SI SE TRATARA DE UNA PERSONA. BUSQUEN ESOS PASAJES EN LA NOVELA Y ANOTEN LAS CARACTERISTICAS HUMANAS QUE SE LE ATRIBUYEN AL ANIMAL.

10) RELATEN UN EPISODIO DE LA NOVELA EN EL QUE SE MUESTRE EL CARIÑO DEL ABUELO POR SUS NIETOS, Y OTRO DONDE SE DE A ENTENDER SU SEVERIDAD.11) ¿Cómo ES LA RELACION DE FELIPE CON NATURALEZA? BUSQUEN Y RESUMAN LOS PASAJES DE LA NOVELA DONDE SE ALUDE A ESTE ASUNTO.

12) EN ESTA LISTA, APARECEN DESORDENADAS ALGUNAS DE LAS SITUACIONES MAS IMPORTANTES DE LA HISTORIA. NUMERENLASSEGUN EL ORDEN QUE TIENEN EN LA NOVELA:

13) A PARTIR DE LA LISTA DE ACCIONES QUE ORDENARON EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR, ESCRIBAN UN RESUMEN DE LANOVELA, EN DOS PAGINAS APROXIMADAMENTE.

14) ESTA ES UNA ESCENA DE LA PELICULA QUE SE FILMO A PARTIR DE LA NOVELA; OBSERVENLA Y RESPONDAN A LAS PREGUNTAS:

A) ¿QUE PERSONAJES APARECEN?¿COMO LOS RECONOCIERON?
B) ¿A QUE MOMENTO DE LA HISTORIA CORRESPONDE ESTA ESCENA?

15) BUSQUEN EN LA NOVELA LOS SIGUIENTES EPISODIOS:
- EL QUE LES PARECIO MAS COMICO;
- EL QUE LES PARECIO MASTRISTE;
- EL QUE LES DIO MAS MIEDO.
VUELVAN A CONTARLOS CON SUS PROPIAS PALABRAS.

ACTIVIDADES DE PRODUCCION DE ESCRITURA

1) ELIJAN ALGUNAS DE ESTAS SITUACIONES Y ESCRIBAN LAS CARTAS QUE SE MENCIONAN:
A) FELIPE LE ESCRIBE A UN AMIGO Y LE CUENTA DE LA CALANDRIA Y DEL CORDERO PERICO.
B) TERESA LE ESCRIBE A UNA COMPAÑERA DE LA ESCUELA Y LE CUENTA EL EPISODIO DEL TORO.
C) DESPUESDE LAS VACACIONES, MARTIN LE ESCRIBE A DANIEL PARA CONTARLE COMO ESTA EL ALAZAN.
D) EL ABUELO LES ESCRIBE A LOS PADRES DE LOS CHICOS PARA CONTARLES QUE TUVO QUE CASTIGAR A DANIEL Y MARTIN.

2) ESCRIBAN UNA DESCRIPCION DEL ALAZAN DE MARTIN Y DANIEL.

3) ¿CUAL ES EL ANIMAL PREFERIDO DE CADA UNO DE USTEDES? CUENTEN UNA AVENTURA EN LA QUE EL PROTAGONISTA SEA ESE ANIMAL.

4) ELMONTE DE LOS APARECIDOS ESTA LLENO DE HISTORIAS EXTRAÑAS…

A) IMAGINEN Y ESCRIBAN OTRO EPISODIOS QUE PUEDA HABER OCURRIDO EN EL MONTE DE LOS APARECIDOS.
B) HAGAN DE CUENTA QUE SON PERIODISTAS Y ESCRIBAN UNA NOTA SOBRE EL MONTE DE LOS APARECIDOS PARA EL DIARIO DEL PUEBLO. POR EJEMPLO, PUEDEN CONTAR LO QUE LES SUCEDIÓ A MARTIN Y DANIEL LA NOCHE QUE SALIERON A BUSCAR SU CABALLO.

5) LAABUELA ES MUY BUENA COCINERA. EN LA NOVELA, SE NOMBRA UNO DE LOS PLATOS QUE PREPARA: LA CARBONADA.

A) INVESTIGUEN Y COPIEN LA RECETA DE LA CARBONADA.
B) BUSQUEN T COPIEN RECETAS DE OTRAS COMIDAS CRIOLLAS (EMPANADAS, LOCRO, PUCHERO, MAZAMORRA, TORTAS FRITAS, DULCE DE LECHE, ZAPALLO EN ALMIBAR.
C) ENTRE TODOS, ARMEN EL RECETARIO DE LA ABUELA Y ESCRIBAN UNA INTRODUCCION PARA EXPLICARLE A...
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