El Vuelo De La Inteligencia Cap.2
Páginas: 3 (681 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
El Vuelo de la Inteligencia
Capítulo II: La inteligencia y el lenguaje
“Hay que aprender a bailar sobre los propios hombros” Nietzsche
La inteligencia tiene la paradójica capacidad deconstruirse a sí misma, el colmo de la paradoja es que el hombre consigue una parcial libertad usando mecanismos deterministas. No somos libres, estamos siempre en proceso de liberación. A lo largo de lahistoria, la especie humana ha inventado herramientas mentales que acabaron por hacer más poderosos los mecanismos que las habían producido, un ejemplo de esto es el lenguaje.
Nuestra inteligencia eslingüística. Pensamos con palabras, nos comunicamos con ellas, el lenguaje es una creación muy sofisticada y compleja. El hombre comenzó a hablar hace 120 mil años. El lenguaje tuvo que inventarlo unainteligencia muda. Cada vez que decimos una frase resuena en nosotros la sabiduría creadora de millones de humanos. Tradicionalmente se dice que sirve para comunicarnos con los demás, pero el caso esque no sólo hablamos con los otros, sino que continuamente nos estamos hablando a nosotros mismos.
Estamos en constante parloteo íntimo, nos contamos lo que vemos, comentamos la actualidad, y tambiénnos damos órdenes y nos hacemos preguntas. Las preguntas que un sujeto se hace están dirigidas a su propia memoria. El lenguaje nos permite dirigir la búsqueda del recuerdo, porque concreta lo quequeremos conocer. Lo que parecía ser una función estrictamente social se ha convertido en una herramienta muy personal.
El lenguaje se ha convertido en el gran protagonista del vuelo de lainteligencia nos permite llevar el rumbo como el timón de una aeronave. No sólo nos hacemos preguntas, sino que nos damos órdenes, esto nos convierte a la vez en autoridad y súbdito. El niño aprende de sulibertad obedeciendo, lo que llamamos voluntad, ese conjunto de destrezas al servicio del sujeto y su liberación. La autonomía personal se construye mediante la obediencia.
El lenguaje, estructura...
Capítulo II: La inteligencia y el lenguaje
“Hay que aprender a bailar sobre los propios hombros” Nietzsche
La inteligencia tiene la paradójica capacidad deconstruirse a sí misma, el colmo de la paradoja es que el hombre consigue una parcial libertad usando mecanismos deterministas. No somos libres, estamos siempre en proceso de liberación. A lo largo de lahistoria, la especie humana ha inventado herramientas mentales que acabaron por hacer más poderosos los mecanismos que las habían producido, un ejemplo de esto es el lenguaje.
Nuestra inteligencia eslingüística. Pensamos con palabras, nos comunicamos con ellas, el lenguaje es una creación muy sofisticada y compleja. El hombre comenzó a hablar hace 120 mil años. El lenguaje tuvo que inventarlo unainteligencia muda. Cada vez que decimos una frase resuena en nosotros la sabiduría creadora de millones de humanos. Tradicionalmente se dice que sirve para comunicarnos con los demás, pero el caso esque no sólo hablamos con los otros, sino que continuamente nos estamos hablando a nosotros mismos.
Estamos en constante parloteo íntimo, nos contamos lo que vemos, comentamos la actualidad, y tambiénnos damos órdenes y nos hacemos preguntas. Las preguntas que un sujeto se hace están dirigidas a su propia memoria. El lenguaje nos permite dirigir la búsqueda del recuerdo, porque concreta lo quequeremos conocer. Lo que parecía ser una función estrictamente social se ha convertido en una herramienta muy personal.
El lenguaje se ha convertido en el gran protagonista del vuelo de lainteligencia nos permite llevar el rumbo como el timón de una aeronave. No sólo nos hacemos preguntas, sino que nos damos órdenes, esto nos convierte a la vez en autoridad y súbdito. El niño aprende de sulibertad obedeciendo, lo que llamamos voluntad, ese conjunto de destrezas al servicio del sujeto y su liberación. La autonomía personal se construye mediante la obediencia.
El lenguaje, estructura...
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