El D Ficit De Atenci N Con Hiperactividad En Ni Oas Hispanas

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO METROPOLITANO
PROGRAMA GRADUADO











El Déficit de Atención con Hiperactividad en niño/as Hispanas en la Escuela Julia De Burgos en la Ciudad de Filadelfia











Gina G. Figueroa
EDUC 5112- Investigación II
Dra.Vázquez








Déficit de Atención con Hiperactividad 2

Esta propuesta de investigación es sobre el déficit deatención con hiperactividad en niños y niñas hispanas en la escuela Julia De Burgos del Norte de Filadelfia que fracasan anualmente a nivel escolar. El déficit de atención con hiperactividad se caracteriza por la falta de atención, hyperactividad e impilsividad. Las primeras descripciones de este trastorno datan de principio de siglo, y a través del tiempo ha ido recibiendo distintos nombres:Disfunción Cerebral Mínima, Síndorme Hiperkinético, hasta el actual "Déficit de Atención con Hiperactividad”. El déficit de atención con hiperactividad es el transtorno de comportamiento que más se diagnostica en la infancia y se calcula que afecta a un 5% de los niños de edad escolar. El déficit de atención con hiperactividad es el desorden nervioso de comportamiento en la niñez más común. Déficit deatención con hyperactividad también está entre las más prevalentes condiciones de salud crónicas que afectan a los niños de edad escolar. Niños con déficit de atención con hiperactividad pueden experimentar problemas funcionales significantes tales como dificultades en la escuela, dificultades en relacionarse con amistades y miembros de la familia y el bajo autoestima. Existen tres tipos dedéficit de atención con hiperactividad, cada uno con síntomas diferentes: la inatención, hiperactividad impulsivo y el tercero es una combinación de los anteriores.
Como había mencionado anteriormente, en esta investigación nos enfocaremos en el déficit de atención con hyperactividad. El planteamiento del problema se basará si el método de enseñanzaescolar para los niños(as) con el ADHD es el más apropiado.
Déficit de Atención con Hiperactividad 3
Se le dara más atención a la escuela Julia De Burgos en el norte de Filadelfia ya que el número de estudiantes hispanos es relativamente alto. Además de que esta escuela consta con un nuevo programa llamado CARE, donde se trabajan con niños con problemas de saludmental, la mayoría de ellos, diagnoticados en el ADHD. Me gustaría ver los paralelos ó las diferencias que existen referente al déficit de atención con hyperactividad en niños y niñas hispanas en esta escuela, su insidencia de fracaso a nivel escolar, y el método de enseñanza implementado en este programa tan innovador, con los métodos de enseñanza que se utilizaban previamente.
Esta propuestase llevará a cabo porque como trabajadores sociales hispanos, debemos de ayudar a nuestra comunidad hispana que tanto necesitan de nuestra ayuda, e investigar y buscar información referente a los problems que afectan a nuestros niños(as) hispanos con el trastorno del ADHD a nivel escolar que, por alguna razón u otra, fracasan académicamente. Me gustaría buscar toda información posible referente aeste tema tan importante. De esta forma, se les puede informar a la familia de estos estudiantes acerca de la enseñanza escolar que se les provee a sus niños en la escuela Julia de Burgos y de este nuevo programa. Al final de mi investigación, la familia determinará cuán eficiente o nó es la enseñanza escolar en el programa CARE para sus niños y en que consiste esta enseñanza.
Como hemencionado, queremos también conocer las causas específicas del déficit de atención con hyperactividad para poder proveerles con los tratamientos más efectivos para su vida diaria al igual que a nivel escolar. Así podemos ayudar a muchos padres para que busquen la ayuda apropiada para sus niños. Se han hecho estudios donde se ha
Déficit de Atención con...