El P-E-I

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACÁDEMICO MÉRIDA – CENTRO DE ATENCIÓN ZEA

Proyecto Educativo Individualizado


Autor:
Sáez Ruiz Albert Zohee
C.I.: 19.977.734
Profesora:
Cátedra: fase de ensayo didáctico

Zea, junio del 2012
INTRODUCCION

El proyectoEducativo Individualizado es aquel que va dirigido a ese niño con alguna diversidad funcional o dificultad para aprender tanto rutinas diarias como materia académica, en el cual todas las estrategias que se apliquen en ese P.E.I solamente van dirigidas al escolar. Seguidamente existen pasos para realizar un proyecto educativo individualizado, el primero de ellos es los datos de identificacióntanto del escolar como de los padres, luego un diagnostico general del escolar, así mismo se realiza un cuadro donde se describe por áreas el desenvolvimiento del niño estas mismas serían; cognitiva, lenguaje, socialización, psicomotora y académica. Y por ultimo; se realiza un cuadro donde se plantea objetivos generales y específicos que de estas saldrán las estrategias y actividades que será eltrabajo que se realizara con el niño para mejorarle el área que tenga dificultades. En el siguiente trabajo se presenta todo lo relacionado con un P.E.I.

Proyecto Educativo Individualizado

Es el documento en el que el equipo educativo plasma los objetivos a alcanzar con el menor en la situación actual con los medios que dispone en el centro así mismo; es el documento que describe el nivel dedesempeño del niño, donde es desarrollado e implementado para niños que presenten alguna diversidad funcional entre 3 a 21 años de edad que con esto se determine las metas a cumplir para el año escolar del joven, a su vez participa los servicios de educación especial y que con estos procedimientos se determina los logros alcanzados que se hayan propuesto durante el inicio del año académico.

BasesFundamentales Para Un Buen Desarrollo del P.E.I

* Debe ser revisado anualmente

* Desarrollado por un equipo multidisciplinario y los padres y tutores del escolar

* El estudiante debe participar en el desarrollo del proyecto educativo individualizado

Características de un Proyecto Educativo Individualizado

* Evaluación del nivel del desarrollo del alumno, rendimientoacadémico, adaptación social, destrezas psicomotoras y de auto ayuda.
* Evaluación de los objetivos anuales
* Evaluación de los objetivos instruccionales a corto plazo y una descripción de cómo serán alcanzados
* Evaluación de los servicios que necesita el escolar
* Estrategias
* Datos relativos en el momento en el que se inicio y la duración que tendrá
* Descripción delescolar y a nivel del aula
* Justificación
* Identificación del docente
* Procedimientos de evaluación para determinar si los objetivos a corto plazo indicados fueron alcanzados

Beneficio que posee un P.E.I

* Permite conocer la modificación educativa más adecuada para el educando, los servicios a recibir, las metas y objetivos a corto y largo plazo establecidos para el escolar.* Facilita la planificación del docente para la intervención educativa.
* Facilita la comunicación entre docentes, padres y demás involucrados en la educación del joven.

Equipo que interviene en el desarrollo del P.E.I

* Equipo Multidisciplinario;

-Está compuesto por profesionales; psicólogo, terapista de lenguaje, docentes entre otras disciplinas que trabajan de formaindependiente, a su vez realizan evaluación y planificación de intervención de forma separada.

* Equipo Interdisciplinario;

-Realizan evaluación de forma individualizada pero se reúnen para desarrollar la intervención.

* Equipo Transdiciplinares;

-La evaluación del escolar es conjunta al igual que la planificación e intervención.

Procedimiento para hacer un Proyecto Educativo...