Elaboración De Material Pedagógico Con Inclusión De Tic Para Desarrollar Las Competencias De Comprensión De Lectura Con Los Estudiantes Del Grado Cuarto Y Quinto Del Centro Educativo Santa Teresita Del Municipio De Leiva, Nariño

APRENDIENDO Y CACHARREANDO CON LA TECNOLOGÍA VAMOS AVANZANDO

Elaboración de material pedagógico con inclusión de TIC para desarrollar las competencias de comprensión de lectura con los estudiantes del grado cuarto y quinto del Centro Educativo Santa Teresita del Municipio de Leiva, Nariño

Autor: Carlos Armando Ramírez Benavides

Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por Jaro BurbanoCalderón, como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2012 de la Universidad del Nariño para la Región 6, en el marco del Programa Computadores para Educar

Centro Educativo Santa Teresita Institución Educativa El Palmar

Leiva, Nariño Diciembre de 2012

RESUMEN DEL PROYECTO El proyecto pedagógico denominado “Elaboración de material pedagógico con inclusión de TIC para desarrollarlas competencias de comprensión de lectura con los estudiantes del grado cuarto y quinto del Centro Educativo Santa Teresita del Municipio de Leiva, tiene el propósito de fortalecer las competencias de comprensión de lectura, a través de material pedagógico con utilización de la TIC para los alumnos de la institución, para la ejecución de este proyecto se ha escogido los niños del grado cuarto yquinto, quienes oscilan entre los nueve y catorce años. En esta población e ha identificado el problema de comprensión de lectura y los estudiantes beneficiados son 6 niños. Se pretende solucionar dificultades en la comprensión de lectura de algunos textos con contenidos amplios, los estudiantes carecen de retentiva de palabras o frases incluidas en las lecturas, lo cual no les permite asimilar losconocimientos impartidos de manera efectiva en diferentes asignaturas. Para esto se utilizara como herramienta informática el programa JCLIC, el cual permite desarrollar actividades sencillas para una mejor comprensión de los temas y aplicación de ejercicios prácticos de manera innovadora que atraiga la atención de estudiantes para aprender.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La niñez delmunicipio de Leiva y en especial del corregimiento “Florida Baja”, está pasando por un proceso de cambio debido al incremento de población, niños provenientes de sectores excluidos de los avances culturales, sociales y en especial tecnológicos, sumada a las situaciones conflictivas y de pobreza son en gran medida las causas para que los menores deserten de la educación y de los avances tecnológicoseducativos, se dedican en gran parte a la agricultura, la cual es asumida como su futuro, donde generalmente a temprana edad inician la creación de una familia y por ende abandonan la vida escolar. Los niños que habitan en la vereda poseen muy pocas alternativas que les garantice un futuro, que les ayude a seguir sus estudios de básica secundaria y porque no los universitarios, por tanto seacondicionan o acomodan a las circunstancias para poder enfrentarse al reto de vivir, dejando abierta la posibilidad de convertirse en “analfabetas” en ciertos campos de la educación. Es importante analizar y comprender la experiencia de estos menores quienes salen del medio educativo, para enfrentar responsabilidades mayores, lo cual esta situación influye en gran medida para marcar o trastornar su futurollegando hasta el punto de rechazar cualquier forma de progreso socio cultural y tecnológico, que garantice un desarrollo para su crecimiento personal. Este proyecto pretende efectuar una reflexión sobre el fenómeno tecnológico en los niños de la vereda Florida Baja, la inclusión de herramientas informáticas que les permita practicas educativas lúdico - pedagógicas, partiendo de esta experiencia,como una iniciativa que se debe seguir implementando en todas las áreas del conocimiento, debido a que el aprendizaje por medio de las TIC es una práctica pertinente para todas las materias y que hoy en día es de suma importancia en la vida escolar, laboral y personal, en este caso se pretende abordar una realidad presente en el Centro Educativo Santa Teresita. De acuerdo a la observación en...