Elaboración De Proyectos

Presenta

Maestría en Docencia


Dr. Tony Toledo



En cumplimiento a los requisitos
De la materia Investigación Educativa




Como lograr el rendimiento académico
a través dejuegos didácticos en los niños de 7-8 años de edad







Por

Jorge Alberto Guzmán


Monterrey, N. L. Mex. 02 de Febrero 2011




NATURALEZA Y DIMENCION DEL PROBLEMA

Desdeépocas muy remotas el juego ha sido la manera en que los niños y niñas han aprendido sus primeras enseñanzas, es a través de este que los infantes logran abrirse paso en el mundo que les rodea. El niño seintegra a un mundo que no perdona y que cada día esta en constante movimiento causando cambios en la vida cotidiana. El proceso de aprendizaje en los niños se ve afectado por dos variantes primeroel incremento de la tecnología en la cual el niño observa a través de medios de comunicación los actos mas violentos que la sociedad esta viviendo, así mismo el uso de juegos electrónicos como losNintendo que atrapan las atención de los niños durante largas horas haciendo que sus pequeños cerebros se acostumbren a los movimientos constantes. La segunda variante es ausentismo de los padres en elhogar ya que en la actual sociedad ambos padres laboran, en algunos casos tiempo completo, descuidando así al menor y dejando al niño solo en casa o con algún familiar y es así como se descuida elaprendizaje del niño. Estas variantes generan en el niño cierta antipatía por el proceso de aprendizaje escolar haciendo que la labor del maestro sea más difícil de lo que en realidad es.

PROBLEMACIENTIFICO


Como lograr el rendimiento académico
a través de juegos didácticos en los niños de 7-8 años de edad




DECLARACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué diferencias se manifiestan en elrendimiento académico en los niños de edad de 7-8 años que en el proceso de enseñanza son motivados por juegos didácticos al comparar el aprendizaje académico con niños que no utilizan en el proceso de...