elaboracion de objetos ecológicos a partir de objetos reciclados
Páginas: 14 (3270 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION Y DEPORTE
U.E. “JESUS ANIBAL ALFONZO”
EDO-ZULIA
“ELABORACIÒN DE OBJETOS ECOLÒGICOS A PARTIR DE ELEMENTOS RECICLADOS
CABIMAS, 3 DE ABRIL DE 2013
INTRODUCCION
Los primeros seres humanos no tenían una estrategia de gestión para los residuos sólidos, pues sencillamente no existía lanecesidad. Probablemente por el hecho de no permanecer en un lugar fijo por un tiempo considerable como para acumular una gran cantidad de residuos y buscar una manera de deshacerse de ellos o en su defecto reutilizarlos.
Los residuos municipales constituyen hoy por hoy uno de los problemas globales de mayor preocupación en el mundo. En Venezuela cada habitante produce entre 800 gy 1.500 g deresiduos por día. Esta cifra se repite en todas las ciudades latinoamericanas. La Educación Ambiental se había realizado varios intentos por manejar los residuos utilizando el proceso de reciclar. El siguiente proyecto se titula “Elaborar objetos ecológicos a partir de elementos reciclados obtenidos en la U.E “Jesús Aníbal Alfonzo” esta investigación pretende de una forma práctica, informativa,educacional, la concientización y capacitación de los alumnos para la adopción permanente y necesaria de la recaudación y recuperación de desechos.
En este sentido, el presente trabajo abarca los aspectos, que a continuación se señalan:
El Capítulo I: Se refiere al planteamiento del problema, los objetivos generales y específicos de la investigación y, justificación, delimitación de este proyecto.El Capítulo II: presenta el Marco Conceptual, es decir, los aspectos teóricos, conceptuales y representativos de la realidad contextual que implica esta investigación, adaptados de manera de que se relacionen con variable estudiada. El Capítulo III: ofrece el Marco Metodológico, el cual describe los métodos, técnicas, procedimientos, población y muestra utilizados para llevar a cabo todo lopropuesto en el Capítulo I.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El aumento en la generación de residuos sólidos asociado al crecimiento poblacional y la globalización que genera cultura consumista; ha llevado a la aplicación de tecnologías apropiadas para la disposición final de residuos sólidos que permitan un control racional de los impactos producidos por los residuos, sin que se ponga en alto riesgoel medio ambiente y la salud pública.
La mayoría de las ciudades latinoamericanas no recolecta la totalidad de los desechos sólidos generados, y sólo una fracción de los desechos recibe una disposición final adecuada, provocando contaminación ambiental y riesgos para la salud humana. La necesidad de que los países de la región latinoamericana apoyen el reciclaje por medio de políticas públicasy programas educativos. Además, en un esfuerzo por colocar el reciclaje en un contexto más amplio, se analizan algunos aspectos históricos de la recuperación de materiales reciclables.
Para garantizar que la educación alcance es propósito esencial, se requiere un tratamiento de la problemática ambiental de manera coherente y significativa, que propicie que la actividad cognoscitiva de losalumnos se encuentre en constante desarrollo para integrar conocimientos.
Teniendo en cuenta la situación ambiental actual de nuestro planeta, se puede decir que hasta ahora la educación ambiental ha cumplido incipientemente con su misión, dentro del las razones fundamentales de este fracaso, Morín (1999) resalta el hecho de que al misma no se ha dirigido de manera acertada hacia el logro de uncambio profundo en las concepción y estilos de vida, de producción y consumo de los seres humanos, ni a sus relaciones ambientales.
El principal problema que tiene que ver con el reciclaje es la falta de conocimiento de lo que esto significa, lo que esto acarrea y los beneficios que se podrían obtener al reutilizar la mayoría de los desechos en la elaboración de objetos ecológicos, tales como...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION Y DEPORTE
U.E. “JESUS ANIBAL ALFONZO”
EDO-ZULIA
“ELABORACIÒN DE OBJETOS ECOLÒGICOS A PARTIR DE ELEMENTOS RECICLADOS
CABIMAS, 3 DE ABRIL DE 2013
INTRODUCCION
Los primeros seres humanos no tenían una estrategia de gestión para los residuos sólidos, pues sencillamente no existía lanecesidad. Probablemente por el hecho de no permanecer en un lugar fijo por un tiempo considerable como para acumular una gran cantidad de residuos y buscar una manera de deshacerse de ellos o en su defecto reutilizarlos.
Los residuos municipales constituyen hoy por hoy uno de los problemas globales de mayor preocupación en el mundo. En Venezuela cada habitante produce entre 800 gy 1.500 g deresiduos por día. Esta cifra se repite en todas las ciudades latinoamericanas. La Educación Ambiental se había realizado varios intentos por manejar los residuos utilizando el proceso de reciclar. El siguiente proyecto se titula “Elaborar objetos ecológicos a partir de elementos reciclados obtenidos en la U.E “Jesús Aníbal Alfonzo” esta investigación pretende de una forma práctica, informativa,educacional, la concientización y capacitación de los alumnos para la adopción permanente y necesaria de la recaudación y recuperación de desechos.
En este sentido, el presente trabajo abarca los aspectos, que a continuación se señalan:
El Capítulo I: Se refiere al planteamiento del problema, los objetivos generales y específicos de la investigación y, justificación, delimitación de este proyecto.El Capítulo II: presenta el Marco Conceptual, es decir, los aspectos teóricos, conceptuales y representativos de la realidad contextual que implica esta investigación, adaptados de manera de que se relacionen con variable estudiada. El Capítulo III: ofrece el Marco Metodológico, el cual describe los métodos, técnicas, procedimientos, población y muestra utilizados para llevar a cabo todo lopropuesto en el Capítulo I.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El aumento en la generación de residuos sólidos asociado al crecimiento poblacional y la globalización que genera cultura consumista; ha llevado a la aplicación de tecnologías apropiadas para la disposición final de residuos sólidos que permitan un control racional de los impactos producidos por los residuos, sin que se ponga en alto riesgoel medio ambiente y la salud pública.
La mayoría de las ciudades latinoamericanas no recolecta la totalidad de los desechos sólidos generados, y sólo una fracción de los desechos recibe una disposición final adecuada, provocando contaminación ambiental y riesgos para la salud humana. La necesidad de que los países de la región latinoamericana apoyen el reciclaje por medio de políticas públicasy programas educativos. Además, en un esfuerzo por colocar el reciclaje en un contexto más amplio, se analizan algunos aspectos históricos de la recuperación de materiales reciclables.
Para garantizar que la educación alcance es propósito esencial, se requiere un tratamiento de la problemática ambiental de manera coherente y significativa, que propicie que la actividad cognoscitiva de losalumnos se encuentre en constante desarrollo para integrar conocimientos.
Teniendo en cuenta la situación ambiental actual de nuestro planeta, se puede decir que hasta ahora la educación ambiental ha cumplido incipientemente con su misión, dentro del las razones fundamentales de este fracaso, Morín (1999) resalta el hecho de que al misma no se ha dirigido de manera acertada hacia el logro de uncambio profundo en las concepción y estilos de vida, de producción y consumo de los seres humanos, ni a sus relaciones ambientales.
El principal problema que tiene que ver con el reciclaje es la falta de conocimiento de lo que esto significa, lo que esto acarrea y los beneficios que se podrían obtener al reutilizar la mayoría de los desechos en la elaboración de objetos ecológicos, tales como...
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