elaboracion de resumen
Páginas: 17 (4141 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
ELABORACION DEL RESUMEN
Un resumen es la forma abreviada de un texto original al que no se le han agregado nuevas ideas. La objetividad resulta de gran importancia, ya que junto a la brevedad son los elementos esenciales para poder hablar de la realización de un resumen.
Para realizar un resumen es necesario tener en cuanta la estructura original del texto y de este modo respetar de lamejor manera posible lo expuesto por el autor. El resumen incluye tal como el texto original, una introducción, la metodología del estudio (si es que aplica), es desarrollo y una conclusión con recomendaciones (si es que también aplica).
La mejor forma de realizar un resumen consta de una primera lectura del texto, en el que se intenta comprender los contenidos ahí expuestos, para luego enuna segunda lectura centrarse en la búsqueda de las ideas principales, en la segunda etapa se recomienda subrayar las ideas para extraerlas de su contexto original. Finalmente se toman todas las ideas y se redacta un texto que respete y refleje la estructura del texto original. Un resumen nos explica en una forma mas sencilla y utiliza conceptos de mas facil comprensión.
El planteamiento delproblema de la investigación.
Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre si y son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación del estudio (1). Comenzaremos refiriéndonos al planteamiento del problema y la delimitación, y luego veremos el tema de los objetivos y la justificación del estudio.
El planteamiento del problema de lainvestigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.
La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.
· La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber:
· La delimitacióndel objeto en el espacio físico-geográfico
· La delimitación en el tiempo.
· La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el análisis semántica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados.
· La selección del problema que será objeto de la investigación. La formulación interrogativa del problema de la investigación. La formulación deoraciones tópicas
· La determinación de los recursos disponibles
Convengamos que investigar significa tener interés o deseo de conocer, de saber.
Sin embargo las manera de cómo se conecta el investigador con el tema pueden ser muy variadas y pueden contener muchos matices.
Dentro de este amplio marco de posibilidades de elección hay por lo menos dos parámetros básicos: el tema le es impuesto alinvestigador por la institución o es elegido libremente por el investigador ( o el grupo investigador). Dentro de estas dos alternativas polares hay muchos matices que combinan distintas posibilidades de elección.
Una alternativa que es bastante frecuente es que la institución fije de una manera general el tema o los posibles temas y el investigador tenga libertad para seleccionar el problema,los objetivos, las hipótesis etc.
Esta ultima alternativa esta justificada ya que la institución tiene sus objetivos y se supone que si las investigaciones se relacionan con las temáticas que son de interés institucional redundaran y enriquecerán la formación de los educandos.
En cualquiera de las alternativas es necesario que el investigador tenga la disciplina necesaria para cumplir con latarea, dado que los temas , en la mayoría de los casos, se comienzan formulando de manera inapropiada, lo que haría imposible resolverlo mediante una investigación.
A esta altura del desarrollo se hace necesario aclarar cual es la relación entre el tema y el objeto de la investigación.
Para comenzar, diremos que el tema se expresa en una frase o enunciado que generalmente vincula dos...
Un resumen es la forma abreviada de un texto original al que no se le han agregado nuevas ideas. La objetividad resulta de gran importancia, ya que junto a la brevedad son los elementos esenciales para poder hablar de la realización de un resumen.
Para realizar un resumen es necesario tener en cuanta la estructura original del texto y de este modo respetar de lamejor manera posible lo expuesto por el autor. El resumen incluye tal como el texto original, una introducción, la metodología del estudio (si es que aplica), es desarrollo y una conclusión con recomendaciones (si es que también aplica).
La mejor forma de realizar un resumen consta de una primera lectura del texto, en el que se intenta comprender los contenidos ahí expuestos, para luego enuna segunda lectura centrarse en la búsqueda de las ideas principales, en la segunda etapa se recomienda subrayar las ideas para extraerlas de su contexto original. Finalmente se toman todas las ideas y se redacta un texto que respete y refleje la estructura del texto original. Un resumen nos explica en una forma mas sencilla y utiliza conceptos de mas facil comprensión.
El planteamiento delproblema de la investigación.
Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre si y son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación del estudio (1). Comenzaremos refiriéndonos al planteamiento del problema y la delimitación, y luego veremos el tema de los objetivos y la justificación del estudio.
El planteamiento del problema de lainvestigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.
La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.
· La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber:
· La delimitacióndel objeto en el espacio físico-geográfico
· La delimitación en el tiempo.
· La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el análisis semántica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados.
· La selección del problema que será objeto de la investigación. La formulación interrogativa del problema de la investigación. La formulación deoraciones tópicas
· La determinación de los recursos disponibles
Convengamos que investigar significa tener interés o deseo de conocer, de saber.
Sin embargo las manera de cómo se conecta el investigador con el tema pueden ser muy variadas y pueden contener muchos matices.
Dentro de este amplio marco de posibilidades de elección hay por lo menos dos parámetros básicos: el tema le es impuesto alinvestigador por la institución o es elegido libremente por el investigador ( o el grupo investigador). Dentro de estas dos alternativas polares hay muchos matices que combinan distintas posibilidades de elección.
Una alternativa que es bastante frecuente es que la institución fije de una manera general el tema o los posibles temas y el investigador tenga libertad para seleccionar el problema,los objetivos, las hipótesis etc.
Esta ultima alternativa esta justificada ya que la institución tiene sus objetivos y se supone que si las investigaciones se relacionan con las temáticas que son de interés institucional redundaran y enriquecerán la formación de los educandos.
En cualquiera de las alternativas es necesario que el investigador tenga la disciplina necesaria para cumplir con latarea, dado que los temas , en la mayoría de los casos, se comienzan formulando de manera inapropiada, lo que haría imposible resolverlo mediante una investigación.
A esta altura del desarrollo se hace necesario aclarar cual es la relación entre el tema y el objeto de la investigación.
Para comenzar, diremos que el tema se expresa en una frase o enunciado que generalmente vincula dos...
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