Elaboracion De Un Proyecto De Lectura
Páginas: 5 (1004 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2012
ELABORACION DE UN PROYECTO DE LECTURA
1. Datos generales:
Nombre del proyecto: La Lectura
Tiempo de duración del proyecto: 6 meses Abril - julio
Nombre: Miriam Jarama
Curso: Cm 02-14
2. Antecedentes sobre la práctica de la lectura
Se pensaba que leer era únicamente verbalizar lo escrito. Sólo se buscaba que el lector repitiera exactamente las ideas del autor; es decir, nose consideraba que se desarrollara una interacción entre éste y las personas que leían un texto.
El inicio de las investigaciones de comprensión lectora se desarrolló en un contexto histórico en el cual el conductismo era el paradigma de conocimiento en investigación educativa. Por ello, la principal teoría sobre la lectura tenía como su base esta corriente, lo cual implicaba que lo másimportante para aprender a leer eran los contenidos de la enseñanza; el texto y los procesos mentales que provocaban problemas en la comprensión.
Se pensaba que leer consistía en decodificar signos y darles sonido, es decir, era relacionar letras con fonemas. Se creía que si una persona era capaz de distinguir adecuadamente las letras y los sonidos de nuestra lengua y podía pronunciarlos bien, entoncespodía leer correctamente.
Otros enfoques de aprendizaje de la lectura partían del reconocimiento de las palabras (visualizar y reconocer) para pasar en segundo término a “comprender”.
3. Justificación e Importancia de mi proyecto
Justificación
Su propósito fundamental es descubrir el placer le leer tanto si valoramos sus habilidades lectoras (velocidad, comprensión, entonación…),como si valoramos la presencia de la lectura dentro de su tiempo libre.
Si bien es cierto que en la escuela tradicional lo más importante es la enseñanza, se debe tener en cuenta que el educando construye el conocimiento con Base en la experiencia y en la interacción que lleva a cabo con el entorno. Esta es la razón fundamental para que se busquen herramientas que permitan a los estudiantes mejorarla capacidad para leer y escribir correctamente.
Para llevar a cabo el proyecto propuesto es importante tener en cuenta trabajos teóricos que tratan sobre la adquisición de hábitos de lectura. La formación de hábitos de lectura es la puerta abierta a nuevos horizontes de vida, otras formas de recrear el mundo y otra manera de aprovechar el tiempo.
Importancia
La lectura no soloproporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración y recrea, hace gozar, entretiene y distrae. Una persona con hábito de lectura posee autonomía cognitiva, es decir, está preparada para aprender por sí mismo durante toda la vida. En esta época de cambios vertiginosos en la cual los conocimientos envejecen con rapidez, es fundamentaltener un hábito lector que nos garantice tener conocimientos frescos, actualizados pues ello nos vuelve laboral y académicamente más eficientes y competentes en el campo laboral o académico.
Tener una fluida comprensión lectora, poseer hábito lector, hoy en día, es algo más que tener un pasatiempo digno de elogio...es garantizar el futuro de las generaciones que en este momento están formándoseen las aulas.
4. Descripción general del proyecto
Tipos de lectura:
* Lectura oral
* Lectura silenciosa
* Lectura dinámica
Características:
• Piensa sobre lo que lee.
• Usa su conocimiento y experiencia sobre el mundo y la vida diaria para tratar de entender lo que lee.
• Al utilizar su información previa para comprender el texto, se dedica a integrar información,
•Domina los procesos básicos de decodificación y reconocimiento de palabras a un nivel automático, de modo que su atención quede libre para el análisis significado
• Sabe controlar y guiar su lectura en relación a su meta, y sí está entendiendo o no.
• Practica la lectura, desarrollándola y refinándole.
5. Objetivos del proyecto
Objetivos Generales:
* Despertar y aumentar el...
1. Datos generales:
Nombre del proyecto: La Lectura
Tiempo de duración del proyecto: 6 meses Abril - julio
Nombre: Miriam Jarama
Curso: Cm 02-14
2. Antecedentes sobre la práctica de la lectura
Se pensaba que leer era únicamente verbalizar lo escrito. Sólo se buscaba que el lector repitiera exactamente las ideas del autor; es decir, nose consideraba que se desarrollara una interacción entre éste y las personas que leían un texto.
El inicio de las investigaciones de comprensión lectora se desarrolló en un contexto histórico en el cual el conductismo era el paradigma de conocimiento en investigación educativa. Por ello, la principal teoría sobre la lectura tenía como su base esta corriente, lo cual implicaba que lo másimportante para aprender a leer eran los contenidos de la enseñanza; el texto y los procesos mentales que provocaban problemas en la comprensión.
Se pensaba que leer consistía en decodificar signos y darles sonido, es decir, era relacionar letras con fonemas. Se creía que si una persona era capaz de distinguir adecuadamente las letras y los sonidos de nuestra lengua y podía pronunciarlos bien, entoncespodía leer correctamente.
Otros enfoques de aprendizaje de la lectura partían del reconocimiento de las palabras (visualizar y reconocer) para pasar en segundo término a “comprender”.
3. Justificación e Importancia de mi proyecto
Justificación
Su propósito fundamental es descubrir el placer le leer tanto si valoramos sus habilidades lectoras (velocidad, comprensión, entonación…),como si valoramos la presencia de la lectura dentro de su tiempo libre.
Si bien es cierto que en la escuela tradicional lo más importante es la enseñanza, se debe tener en cuenta que el educando construye el conocimiento con Base en la experiencia y en la interacción que lleva a cabo con el entorno. Esta es la razón fundamental para que se busquen herramientas que permitan a los estudiantes mejorarla capacidad para leer y escribir correctamente.
Para llevar a cabo el proyecto propuesto es importante tener en cuenta trabajos teóricos que tratan sobre la adquisición de hábitos de lectura. La formación de hábitos de lectura es la puerta abierta a nuevos horizontes de vida, otras formas de recrear el mundo y otra manera de aprovechar el tiempo.
Importancia
La lectura no soloproporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración y recrea, hace gozar, entretiene y distrae. Una persona con hábito de lectura posee autonomía cognitiva, es decir, está preparada para aprender por sí mismo durante toda la vida. En esta época de cambios vertiginosos en la cual los conocimientos envejecen con rapidez, es fundamentaltener un hábito lector que nos garantice tener conocimientos frescos, actualizados pues ello nos vuelve laboral y académicamente más eficientes y competentes en el campo laboral o académico.
Tener una fluida comprensión lectora, poseer hábito lector, hoy en día, es algo más que tener un pasatiempo digno de elogio...es garantizar el futuro de las generaciones que en este momento están formándoseen las aulas.
4. Descripción general del proyecto
Tipos de lectura:
* Lectura oral
* Lectura silenciosa
* Lectura dinámica
Características:
• Piensa sobre lo que lee.
• Usa su conocimiento y experiencia sobre el mundo y la vida diaria para tratar de entender lo que lee.
• Al utilizar su información previa para comprender el texto, se dedica a integrar información,
•Domina los procesos básicos de decodificación y reconocimiento de palabras a un nivel automático, de modo que su atención quede libre para el análisis significado
• Sabe controlar y guiar su lectura en relación a su meta, y sí está entendiendo o no.
• Practica la lectura, desarrollándola y refinándole.
5. Objetivos del proyecto
Objetivos Generales:
* Despertar y aumentar el...
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