Elaborar Un Cuadro Comparativo De Las Principales Posturas Teóricas Que Hablan Sobre La Motivación (Capitulo Uno).

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela Ingeniería
Programa Ingeniería Industrial
Grupo 90001 Gr. 154






TRABAJO COLABORATIVO



FELIX MARIO MARTINEZ MEDINAC.C. 1.130.624.462

FECHA
17de Julio del 2012

UBICACIÓN

Cali - Colombia

1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulo uno).| Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef |
Puntos comunes | Estudia el concepto de la motivación en las personas. | Estudia elconcepto de la motivación en las personas. | Estudia el concepto de la motivación en las personas. |
Puntos contrarios | Buscan las causas de las motivaciones del individuo. | Son teorías que proponensoluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación. | Se basa en el desarrollo y la transcendencia del hombre en su realización con la naturaleza. |
Conceptosexclusivos | Responde a la pregunta ¿Qué motiva a las personas? | Responde a la pregunta ¿Cómo se motiva a las personas? | El desarrollo es una necesidad humana. |
Campos de aplicación de la teoría |Psicología | Pedagogía | Sociología |

2. Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef. Escribir cuáles son en su región (donde vive) las necesidades másapremiantes.

  | Ser | Tener | Hacer | Estar |
SUBSISTENCIA | Salud Física. | Trabajo, Alimentación. | Trabajar. | Entorno Vital. |
PROTECCION | Adaptabilidad y autonomía. | Salud,seguridad social, trabajo. | Defender, cuidar, prevenir. | En casa. |
AFECTO | Humor, autoestima, voluntad. | Amistades, pareja. | Compartir con los amigos y pareja. | Hogar y espacios de encuentro. |ENTENDIMIENTO | Curiosidad, racionalidad. | Maestros. | Interpretar, Investigar. | Comunidades, escuelas y universidades. |
PARTICIPACION | Humor, adaptabilidad. | Derechos, trabajo. |...