Elavoracion de un texto pedagogico



Informe de Lectura

"Elaboración de un texto pedagógico"









Las obras analizadas son las siguientes:
Cuentos para Marisol: Marta Brunet
On Panta: Mariano Latorre
Hijo de ladrón: Manuel Rojas
Cuentos para Marisol

Biografía de Marta Brunet
Marta Brunet Nació en Chile en la ciudad de chillan en el año 1897. Fue una destacada escritora y también era diplomáticay periodista. En la generación del 27 ella fue una de las importantes letristas de ese momento. Escribió obras y recibió elogios como los de Gabriela Mistral. Finalmente muere en Uruguay en la Ciudad de Montevideo en el año 1967.
La obra llamada " Cuentos para Marisol" corresponde a una obra infantil. Gracias a los personajes de este libro, los lectores de esta obra pueden ver aventuras lascuales deja moralejas y enseñanzas. Es un libro en el cual los niños se sentirán muy a gusto con su lectura ya que se verán reflejados en ella.
Estructura de Cuentos para Marisol:
Cuentos para Marisol.
Temas: Enseñanzas de leyendas que pasan de generación en generación
Arquetipos literarios: Principalmente Animales y seres divinos.
Motivos: Dejar una enseñanza con una pisca humorística para niñosy jóvenes.
Trama: Cuenta historias infantiles ligadas a Chile con sus leyendas con un toque humorístico dejando enseñanzas.
Argumentos tópicos literarios: La obediencia, problema-solución.
Técnicas narrativas: Cronológico.
On Panta
Biografía de Mariano Latorre
Mariano Latorre nació en Cobquecura en el año 1886 . Mariano fue un novelista Chileno y uno de los principales representantesde la corriente criollista en Chile. Fue un hombre que recorrió todo el país y pudo observar el paisaje y la linda naturaleza del país. En 1936 recibe el premio municipal de Santiago por sus méritos y conocer muy bien las costumbres, y en 1944 el Premio Nacional de Literatura. Muere en Santiago en 1955.
On panta, es una obra escrita en 1935 en la que relata la historia de un hombre de posesión ysus características de patrón llamado Don Pantaleón Letelier y la imagen del hombre de campo, hombre huaso de las tierras rurales de nuestro país. Además es una obra que describe de maravilla los paisajes y lo que se va relatando. Entrega valores y antivalores. Es una obra la cual es netamente criollista, por la descripción de personas tipicos de nuestras tierras, los paisajes y losacontecimientos que describen al arquetipo.
Estructura.
Temas: La locura del protagonista.
Motivos: La locura y la perseverancia.
Trama: Narra la historia de Pantaleón Letelier, un anciano adinerado patrón de fundo, que tiene por hobbie criar y alimentar pumas, para después cazarlos, él estaba loco, toda al gente lo sabía pero nadie era capaz de decírselo.
Argumentos tópicos literarios: Perseverancia.Arquetipos literarios: Un anciano adinerado y loco.
Técnicas narrativas: Cronológico.



Hijo de Ladrón
Manuel Rojas Sepúlveda, nació en Buenos Aires en 1896. Manuel Rojas fue un poeta y novelista, se reflejaba en sus obras a las condiciones de vida de la gente más humilde. Autor de muchas obras, dentro las cuales son novelas, cuentos, ensayos y poesías. Ganador del premio Nacional deLiteratura en 1957.Fallece en Santiago en el año 1973
En la obra “Hijo de ladrón”, podemos ver que representa mucho a la sociedad que vive Chile en la época en la cual fue escrita. Con todas sus cosas buenas como también sus cosas malas que daba una imagen clara de la sociedad en la que se vivía en ese entonces. En la obra muestra la injusticia social y la discriminación que existe hacia losmarginales, da una visión humana respecto a la imagen del ladrón. Al fin y al cabo es una obra la cual tiene características autobiográficas con un contenido profundo que inquieta al lector.

Estructura.
Temas: La pobreza.
Motivos: La marginalidad y la pobreza.
Trama: Narra la historia de un joven llamado Aniceto Hevia quien sale de la cárcel y cuenta su historia, es un joven que es estigmatizado...