electricidad

1.- Mediante un cuadro y estableciendo criterios, compare las diversas funciones de la evaluación. (7 puntos)



Funciones de la Evaluación Educativa

Definición de significados pedagógicos ysociales
Funciones Sociales
Poder de Control
Funciones Pedagógicas
Organización escolar
Proyección psicológica
Tiene por finalidad dar significado al quehacer educativo y a partir de ello tomaruna decisión en la política educativa.
Encuentra la base de su existir, mediante las instituciones escolares, las cuales acreditan el saber y los valores de una determinada sociedad.
Adjudica oacredita un valor social a quien suministre la evaluación, para regular las relaciones entre los individuos, comprobando el saber, motivando al alumno, e informando a la sociedad, etc.

Por serfundamental en un dispositivo pedagógico, gestiona los errores, consolida los éxitos y la regulación continua de los aprendizajes.
Tiene por finalidad las decisiones, la movilidad y tránsito a otrasinstancias del sistema educativo (promoción, repitencia ubicación).
Tiene por finalidad en como los estados psicológicos pueden afianzar o anular el aprendizaje.
Básicamente es el nivel de autoestima yautoconcepto que tiene el estudiante.

2.- Elabore un organizador del conocimiento sobre las funciones pedagógicas de la evaluación. (7 puntos)
















3.- ¿Con qué tipo deconcepción desarrolla su práctica evaluativa? Exponga sus razones. (6 puntos)

El tipo de concepción con el cual yo realizo mi practica evaluativa es el de la evaluación como proceso de delineamientoy uso de información porque los criterios constituyen las unidades de recojo de información y de comunicación de resultados a estudiantes y sus familias, respectivamente. Los indicadores de laevaluación son señales que hacen observable el aprendizaje del estudiante. Mediante este tipo de concepción vamos a poder retroalimentar todo nuestro proceso de Enseñanza- Aprendizaje, como docentes nos va...