Elegí vivir

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Introducción

La película está basada en un hecho real; trata de Víctor; un niño salvaje capturado en los bosques semi desnudo, casi dorado y mudo y fue recluido de un instituto de investigación. De vivir como un animal libre pasa a convertirse en un ser rechazado, maltratado y visto como un fenómeno inhumano. Como hoy en día cada vez están apareciendoniños con abandono, mal tratado y tienen toda la característica de un niño salvaje. El doctor como buena persona se lo quiso llevar a su casa para hacer todo lo posible de poder hacerlo cambiar su forma de actuar ya que no era la correcta.
Víctor era un niño muy imperativo donde su mundo era distinto a los demás, ya que su mundo era de puros árboles y no tenía contacto con ningún humano para asípoder ser otra persona; cuando lo atraparon los cazadores fue el primer roce que tuvo, la reacción del fue muy mala porque no sabían que le iban hacer; luego se lo llevaron a un doctor Jean Itard lo lleva a su casa y la asistente llamada Guèrin lo ayuda con el niño y es con la única persona que tiene mayor rose con él, porque ella busca siempre para ayudarlo y darle de todo lo que él necesitabapara poder realizar que el niño pueda entrar al mundo de los humanos.
Nunca pudo llegar a ser un niño igual que los demás, ya que sus secuelas eran notorias y con el paso del tiempo el doctor se pudo dar cuenta que el tenia ciertos problemas de aprendizajes.
Cuando el estudio concluyó por el señor Itad, Víctor ya que no fue capaz de valerse por sí mismo, como lo había hecho en la selva se fue avivir con la señora Guérin, cerca de veinte años, hasta su muerte en 1828 cuando tenía alrededor de 40 años.

Desarrollo
El pequeño salvaje
El pequeño Víctor era un niño que no sabía nada en el desarrollo del aprendizaje donde el aislamiento habría producido algún daño.
(Según estudios del desarrollo cognoscitivo, un enfoque fundamental es la habituación, el cual implica que el ser humanose adapta, integra o acostumbra a distintas situaciones, a los estímulos del medio ambiente o externo. La relación que tiene Víctor con este estudio, es que él se tuvo que habituar a su entorno el cual fue el bosque por ende no aprendió características normales de un niño, el no compartía con personas de su mismo género, si no que se relacionaba con la naturaleza y distintos animales.)
(Otroenfoque de los estudios del desarrollo cognitivo es el de las interacciones con los demás; puedo concluir que en su desarrollo de niñez nunca tuvo un modelo a seguir, no tuvo una interacción con algún humano para sociabilizar, desarrollarse cognoscitivamente ni tampoco comprender su entorno)
Itard cada día le empezaba a enseñar, inventar metodologías para que el niño pudiera ir aprendiendo cada vezmás e implementando técnicas de educación de sordomudos y niños retrasados; el niño empieza de a poco a prestar atención a todos los sonidos, empieza a usar las maños, de a poco va reconociendo objetos y aprendiendo el alfabeto de diferentes metodologías que el Itard le enseñaba para que aprendiera mejor.
(Uno de los métodos que utilizo Itard con Víctor fue el condicionamiento Clásico de Pavloven el cual implementó como estimulo, la leche a diferencia de la carne que era para el perro en su estudio, de primeras para él la leche le ocasionaba placer era una respuesta incondicionada, con el pasar de las acciones repetitivas a Víctor se le hizo una necesidad para complacerse, así que Itard utilizo este medio para fomentarle las palabras, para que así por el pasar del tiempo pudiera pedirlas cosas; entonces cada vez que Víctor quería leche no se le daba hasta que el pronunciara la palabra leche)

(De acuerdo con la psicología del desarrollo; el ser humano posee distintas características de cambio para constituirse correctamente , los cambios son irreversibles , en este caso Víctor ya había pasado por las etapas precisas para tener un nivel de aprendizajes normal a sus...