elemento de analisis

Iván Alejandro Lopez Mendoza

1-.La ciencia escolar visita por los estudiantes
2-.Autores:
3-.Referencia bibliográfica (APA): Vázquez, A.; manassero, M. (2005) La ciencia escolar vista por losestudiantes. En: Revista Bordon, No. 57, Año 5, Pp 125-143
4-. Palabras clave: Evaluación de actitudes, Actitudes hacia la ciencia escolar, educación científica
5-.Problema de investigación: no seenuncia
6-.Pregunta de investigación: no se enuncia
7-. Enfoque de la investigación: no lo enuncia pero plantea un enfoque cuantitativo
8-. Alcance de la investigación: exploratorio
9-. Hipótesis: no seenuncia
10-. Población: estudiantes de 15 y 16
11-. Muestra: (muestra representativa) 32 escuelas y 774 estudiantes
12-. Características de los participantes: 4 de curso
13. Instrumento deinvestigación: cuestionar y numero de preguntas
14-. Variable (dependiente o independiente), unidades de análisis o categorías del estudio: los rasgos generales de la ciencia
15-. Procedimiento: Se aplicó con elprofesor de la clase
16-. Tipo de análisis de los datos: Estadístico, análisis de varianza
17-. Resultados: Resultados divididos en diferentes análisis
18-. Conclusión: LO que ellos encuentran19-. Recomendaciones:
20-. Bibliografía: número de libros que consulltaron





Exploratorio, descriptivo (no requiere hipótesis), correlaciona y explicativo



1-. Título: Indicadores para evaluarambientes colaborativos con apego a una cultura de legalidad

2-. Autor: Araceli meza
3-. Referencia bibliográfica: Meza, A. (2001) Indicadores para evaluar ambientes colaborativos con apego a unacultura de legalidad.Tesis.ITESM
4-. Palabras clave: ambientes colaborativos, liderazgo, cultura de la legalidad
5-. Problema de investigación: Introducción en la realidad escolar de las escuelas primariasy su cultura colaborativa.
6-. Preguntas de investigación: ¿Qué indicadores permiten evaluar un contexto colaborativo propicio para crear y mejorar una cultura de cambios y fortalecer el sentido de...