elementos de un programa educativo


UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
COORDINACION DE LA LICENCIATURA EN ENFERMERIA SEMIESCOLARIZADA
CICLO ESCOLAR 2011 “A”
NIVELACION DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA

ELEMENTOS DE UN PROGRAMA EDUCATIVO

CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

ASESORA: LUCIA GUADALUPE ESTRADA PADILLA

ALUMNA: PEREZ LOPEZ ESVEIDE JUDIT
GRUPO 2
URUAPAN MICH, A 9 SEPTIEMBREDEL 2011.
MAPA CONSEPTUAL

























¿Qué son los grupos de aprendizaje?
Es un grupo de personas las cuales comparten objetivos, donde cada integrante cumple una función como en cualquier grupo, el objetivo y el fin es aprender tanto de los docentes como de los propios alumnos.

¿Qué son los grupos operativos?
A todo grupo en el cual laexplicitación de la Tarea, y el accionar a través de ella, permite no sólo su comprensión sino también su ejecución.
¿Qué es la tarea?
Es te termino se emplea para designar a aquella persona obra o trabajo que generalmente demanda de parte de quien la lleva a cabo cierto esfuerzo y que se realizara durante un tiempo limitado, es decir, existe un tiempo limite para su realización
¿Qué es la Temática?La temática es aquello perteneciente o relativo al tema Se trata de algo que se ejecuta o dispone según un determinado asunto.
¿Qué es la Técnica?
es un conjunto de reglas, normas o protocolos que se utiliza como medio para llegar a un cierto fin.
¿Qué es Dinámica de los grupos?
Es un conjunto de conocimientos teóricos y de herramientas en forma de tecnicas grupales que permiten conocer algrupo, la forma de manejarlo, aumentar su productividad y de afianzar las relaciones internas y aumentar la satisfacción de los que componen el grupo (Maruxinia)
¿Qué es el Nivel de lo manifiesto?
Sugiere los cambios necesarios para que las organizaciones respondan a un nuevo ambiente.
¿Qué es nivel de lo latente?
Es conjunto de aquellos elementos o factores que, estando de alguna formapresentes en la situación y en el campo, no se manifiestan o expresan directamente en un momento dado.
¿Qué relación guardan con el aprendizaje el nivel de lo manifiesto y nivel de lo latente?
Es aquello que puede ser percibido directa e indirectamente por los sentidos, se relacionan por que todo es directamente observable dentro del grupo no constituye la totalidad de la realidad del mismo; ode otro modo, no todo lo que pasa dentro del grupo es directamente observable.
¿Qué es la Tarea explicita?
Es aquello que ha sido explicitado, sea en el papel o de palabra, como el objetivo a lograr por el grupo.
¿Qué es la Tarea implícita?
Es una serie de obstáculos que impiden el buen funcionamiento del grupo, y por lo tanto el logro de los aprendizajes.
¿Cuál es la diferencia de latarea implícita y explícita?
La diferencia es que el objeto de trabajo de la la tarea implicita es el tema sobre el que se pretende lograr el aprendizaje, mientras que la tarea explicita es el objeto de trabajo del grupo mismo.
¿Qué es el encuadre?
Es delimitación clara y definida de las principales características, tanto de fondo como de forma, que deberá tener el trabajo grupal.
¿Cuál es laTriple utilidad del encuadre?
Proporcionar al coordinador un marco dentro del cual podrá ir situando las interpretaciones que posteriormente haga sobre los fenómenos grupales.
¿Que son los principales puntos que debe contener el encuadre?
Encuadre histórico-institucional: sitio que ocupa este grupo dentro de la institución en la que se está.
Encuadre teórico: sitio que ocupa el curso encuestión dentro del plan de estudios que se está siguiendo; engarce del mismo con los cursos anteriores y los que le seguirán.
Tarea del curso, o meta final: objetivo general que deberá ser alcanzado al finalizar el curso.
Metodología de trabajo: de acuerdo con la naturaleza de la actividad académica: si es curso, taller, seminario o laboratorio.
Contenidos programáticos: y su grado de...