Elementos Del Proyecto Educativo Institucional

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es un plan de acción institucional que define los rasgos de su identidad, sus objetivos y su estructura organizacional. Es una herramienta de gestión institucional porque parte de la realidad para transformarla y así dar sentido a la acción planificada colectivamente. Es el instrumento que da cuerpo al protagonismoinstitucional. En general presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la Institución Educativa, a mediano y largo plazo, enmarcado dentro del Proyecto Educativo Nacional, Regional y Local.
Cada PEI es aprobado por resolución directoral de la institución educativa. También contribuye a latoma de decisiones del director, para transformar la realidad de la institución educativa en una comunidad de aprendizaje y así lograr la formación integral de los estudiantes.

PERSPECTIVA ESTRATEGICA
MISION:
Constituye la razón de ser de la institución educativa como tal, es decir constituye su identidad. Es un compromiso colectivo y por ende en su definición deben constar todos, de igualforma debe ser conocida por todos quienes sean parte de la institución pues son todos quienes la cumplirán. Lo ideal sería que en su elaboración participen todos, pues así se identificaran y apropiaran de dichos propósitos y compromisos. Sin embargo obviando este detalle, se busca lograr el mismo efecto de apropiación en quienes se integran a la institución con el pasar de los años al conocer lamisión, de aquí la importancia de detallarla con claridad.
Para construir una misión podemos ayudarnos de preguntas como:
¿Quiénes somos? = identidad
¿Qué buscamos? = propósitos, compromisos
¿Por qué lo hacemos? = motivaciones, principios, valores (como se relacionaran los miembros de la institución en el diario vivir), creencias
¿Quiénes son los beneficiados? = estudiantes, comunidad
La misiónse redacta a largo plazo. Es llevada a cabo por la generación que esté a cargo de la institución por lo que se dice que es una tarea del presente.

VISIÓN:
La visión expresa el futuro que se espera o desea para la institución educativa, además atañe el sentido con el que fue creada la institución educativa. Para poder sintetizar la descripción del ideal de la institución podemos valernos delas siguientes preguntas:
¿A dónde queremos llegar? = sentido
¿Cómo queremos vernos en el futuro? = ideal
La visión tiene un carácter utópico por lo que no expira y persiste a lo largo de la evolución de la institución, sin embargo puede ser cambiada si se lo necesita.

VALORES:
Dentro del marco axiológico, se buscan aquellos contenidos educativos que sirven de principios normativos quepresiden y regulan el comportamiento de las personas en cualquier momento o situación.
Actúan como los grandes marcos referenciales que orientan el accionar de la comunidad educativa y definen la posición de la institución.

POLITICAS:
La política educativa es el conjunto de leyes, decretos, disposiciones, reglamentos y resoluciones, que conforman la doctrina pedagógica de un país y fijan asímismo los objetivos de esta y los procedimientos necesarios para alcanzarlas. (Tagliabue)

OBJETIVOS:
Aquí se establece que pretende la institución educativa como tal, por ejemplo se puede pretender resolver un problema (en tal caso debe mencionarse cual es y de qué manera se piensa resolverlo). Otras instituciones pueden tener como objetivo probar una teoría o aportar con propuestas innovadorasa la comunidad respecto a la educación.
Requieren además la capacidad para seleccionar aquellos aspectos relativos a los ámbitos de enseñanza, del aprendizaje, de la gestión institucional, de la administración y los comunitarios más importantes, sobre los que hay que intervenir.
Los objetivos deben expresarse con claridad, deben ser precisos y no deben prestarse a dobles...