Elementos Que Configuran a La Teoria

I UNIDAD

TEMA:

¿Qué es el Desarrollo Humano?

Competencia específica a desarrollar:

Reconocer la contribución del desarrollo humano en su formación personal y profesional.

SUBTEMAS:

1. Teoría del Desarrollo Humano.
1.2 Personalidad y raíces del comportamiento.
1.3 Teoría de las necesidades.
1.4 Las potencialidades del ser humano y factores que afectan su desarrollo.1.5 Recursos naturales del individuo.
1.6 Identificación de la realidad personal.

Introducción

1.1 Teoría del Desarrollo Humano.

"Es posible que la amenaza mayor que pesa sobre el planeta provenga de la alianza entre dos barbaries: la primera viene del fondo de las edades.....la segunda, de nuestra civilización, técnico industrial: sólo conoce de números e ignora a los individuos,sus cuerpos, sus sentimientos y sus almas"
Edgar Morin
Cada ser humano es capaz de desarrollar y cumplir múltiples funciones, que evidencian un comportamiento; éste a su vez, depende de una serie de factores internos o endógenos y externos o exógenos, que influyen en su forma de vida.
Entre los factores endógenos o internos están la herencia y la maduración. La primera es latransmisión de caracteres físicos de padres a hijos, desde los abuelos más lejanos a los nietos, de generación a generación; a través de unos corpúsculos llamados cromosomas constituidos por millares de nudillos llamados genes y que son estudiados por la genética. La segunda, es un proceso de equilibrio entre el crecimiento físico y el desarrollo psíquico. Los cambios estructurales y funcionales queexperimenta el individuo, funcionan como indicadores de los progresos y capacidades que está consiguiendo para realizar determinados comportamientos.
Entre los factores exógenos o externos tenemos que considerar al aprendizaje y a la socialización.

El aprendizaje se logra con la experiencia y se va perfeccionando con la práctica formando huellas mnémicas relacionadas entre si. El serhumano se desarrolla física, psíquica y socialmente, dentro de un ambiente.

El ambiente es todo lo que rodea al sujeto. Existe, un ambiente natural, un ambiente social, y un ambiente cultural.
El ser humano desde su nacimiento asimila costumbres, normas, tradiciones, formas de vida; que permiten un aprendizaje de las influencias de la familia y la sociedad, esto, recibe el nombrede socialización.
El tipo de influencia, el desarrollo físico, psíquico y social del ser humano ha sido estudiado por científicos, quienes a través de sus teorías nos han permitido comprender los diversos problemas que sobre el ser humano se plantean
Alfred Adler, sostenía que la primera infancia es importante y que el niño nace, fundamentalmente, con un poder creativo libre; aAlbert Bandura, sostenía que se podía lograr un aprendizaje a partir de modelos humanos y que cualquier proceso psicológico sirve como medio para crear y reforzar expectativas de eficiencia personal; Erik Erikson, afirmaba que el individuo pasa por sucesivos estadios antes de adquirir su propia identidad; Sigmund Freud, estudió el inconciente y sus diversas manifestaciones y refiere que en elser humano se presentan etapas de desarrollo de naturaleza psicosexual, las que podrían determinar la personalidad de las personas; Arnold Gesell considerado padre de la psicología infantil sostenía que el desarrollo psicológico va paralelo al desarrollo del sistema nervioso central; Stanley Hall y sus estudios de psicología evolutiva comprende varias edades inclusive la vejez; Harry Harlow,cuyas áreas de interés y de estudio fue la Psicología del Desarrollo y la Psicología Infantil y sostenía que el comportamiento normal, dependía de los lazos afectivos dentro de la familia; Lawrence Kolhberg, representa enfoques en torno a la moral y al desarrollo socio cognitivo; Jean Piaget, descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras...