Elementos que influyen en el proceso sociafectivo

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Elementos que Influyen en el Proceso Sociafectivo


Reseña:


De acuerdo a nuestros niveles de comunicación, interrelación y aprendizaje logramos acceder a oportunidades sociales y laborales, pero es claro que el desarrollo de la comunicación y el proceso sociafectivo vienen desde nuestra infancia y se puede decir que finaliza con la muerte; el proceso sociafectivo tiene que ver con larelación las demás personas y se debe tener presente el conocimiento y los valores morales, éticos y estéticos. Es apuntar a la formación de la persona, el sentido de justicia, la facilidad de dirigir y ser dirigido, en la utilización de normas, en la participación o la toma de decisiones, el respeto a lo diferente o al encuentro del diálogo, a la tolerancia y establecer principios convivencia social.En la lectura del texto encontramos varias herramientas y definiciones que nos aclaran como vamos desarrollando nuestro entorno; pasamos por la Dirección y Nivel de Profundidad de la Comunicación haciendo referencia a la maduración del grupo y los niveles de comunicación, los cuales en conjunto son los elementos permiten comprender las fases de socialización de los grupos, aquí encontramosque las exposiciones realizadas son acorde con las vivencias sociales en nuestro entorno laboral. Continuamos con el Nivel de Maduración del Grupo, donde observamos desde como evolucionamos desde un comportamiento por lo general “débil” o no tan compenetrado en las queseares rutinarios, hasta posiciones más seguras y proactivas, de igual forma encontramos que el nivel de maduración “esta tambiéndefinido por el nivel de motivación, alcance de metas, por la habilidad y deseo de recibir responsabilidades y la experiencia y educaciones significativas para una tarea”, y acorde con el texto observamos muy claramente en nutro entorno que el nivel de maduración de una persona no significa que el grupo que integra sea maduro. Luego se evalúa el Estilo del Dirigente, allí encontramos algunasdefiniciones de lo que puede sr o no un líder y llegamos a lo que se podría llamar un dilema “universal”, El líder Nace o se hace, yo creo que existen cualidades innatas pero de acuerdo al desarrollo social, cultural y la forma en que nos desempañamos, el líder puede ser formado; un aspecto que observamos de muy alto valor en el estilo del dirigente es lo referte a los niveles de liderazgo que puedenguiar la forma en que debemos interactuar con nuestros compañeros y personal a cargo, pasando por 4 estilos de dirección a saber, (alta tarea baja dirección, alta tarea alta dirección, baja tarea alta dirección y baja tarea baja dirección). En el Ciclo de Liderazgo encontramos de acuerdo a la teoría establece el tipo de enfoque de acuerdo al nivel de madurez del grupo o subordinado y encontramosque es de mucha importancia entender que la comprensión de estilo del dirigente, en forma situacional, adquiere vital importancia. En el Supuesto de la Condición Humana en el Trabajo, se encuentran tres teorías acerca del ser humano en relación con el trabajo, las cuales son la X, Y y Z, las cuales se refieren respectivamente a: definir que el hombre es un animal y se le debe empujar o castigarpara obtener resultados; que el hombre es capaz de auto desarrollarse y trabaja mejor con medidas flexibles; por ultimo el hombre es un ser racional abierto a las cosas. Desde nuestra perspectiva vemos que de acuerdo al nivel de desarrollo del trabajador se deben aplicar en cierta medida cada una de las teorías hasta fortalecer a la persona y enriquecerla llevándola a un camino de autocontrolasumiendo responsabilidades. Se prosigue en el texto con los Patrones de Motivación, donde se expone el escala de necesidades de Maslow, en la cual se clasifican las necesidades de los seres humanos en tres grandes grupos: Necesidades Fundamentales (necesidades fisiológicas y necesidad de protección física), Necesidades Psicológicas (necesidades de pertenencia, necesidad de status), Necesidades de...
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