Els continguts logicomatemàtics en un conte



Els continguts logicomatemàtics en un conte


PLANTEJAMENT:

A partir d'un conte, establir la relació amb els continguts logicomatemàtics.

DESENVOLUPAMENT:

Realitza un resum del conte escollit i després confecciona una fitxa guió per l’educador/a on consti:

L’edat dels lectors a qui va destinat
Continguts logicomatemàtics que s’hi poden treballar.
Activitats que es podenrealitzar a partir d’aquest continguts.



Podeu utilitzar qualsevol tipus de conte o inventar una història amb finalitats semblants.

ELS TRES PORQUETS

Hi havia una vegada tres porquets que eren germans i vivien en el cor del bosc.
Molt a prop sempre estava un llop, amagat, que volia menjar-se als tres porquets. Llavors, per escapar del llop, els tres germans van decidir fer-se una casaper cadascú.
La meva serà de palla perquè la palla és tova i es pot subjectar amb facilitat. Acabaré la casa molt aviat i així podré anar a jugar aviat.- va dir el més petit.
El germà mitjà va decidir fer la seva casa de fusta.
Puc trobar molta fusta pels voltants, construiré la meva casa molt aviat i també aniré a jugar.
El germà gran va decidir construir la seva casa amb totxos.
Encara quehem costi molt fer la meva casa serà molt més forta i resistent que les altres i a dins estaré protegit del llop.
Quan les tres casetes van ser construïdes, els porquets van començar a cantar i ballar:
No ens menjarà el llop dolent, llop dolent, llop dolent. No ens menjarà el llop dolent, a casa no entrarà.
Llavors, el llop va sortir de cop de darrere d’un arbre on estava amagat i tenia moltagana.
Llop: - Porquets, us menjaré!
El llop va perseguir al porquet més petit, i el porquet va córrer i córrer fins la seva caseta de palla. El llop es va aturar davant de la casa i va dir:
Bufaré i bufaré i la casa destruiré!
Llavors, la casa de palla es va destruir. Minuts més tard, el porquet petit va anar corrents a casa del porquet mitjà però el llop es va tornar a aturar davant de lacasa del porquet mitjà i va cridar:
Bufaré i bufaré i la casa destruiré!
La caseta de fusta va caure i els dos porquets van sortir disparats d’allà. Gairebé sense alè, amb el llop enganxat a les sabates, van arribar a la casa del germà gran mentre cantaven:
No ens menjarà el llop dolent, llop dolent, llop dolent. No ens menjarà el llop dolent, a casa no entrarà.
Els tres van entrar a casa i vantancar molt bé totes les portes i finestres. El llop va bufar una i una altra vegada però la casa no queia. Cansat i sense alè el llop va començar a donar voltes per la casa fins que va agafar una escala llarguíssima per pujar al teulat i entrar per la xemeneia. Però el porquet gran va posar al foc una olla amb aigua. El llop amb molta gana va caure per la xemeneia però malauradament va cauresobre l’aigua calenta i es va cremar el cul.
Finalment, va fugir d’allà plorant i mai més va voler menjar-se als tres porquets.


-A partir del conte dels tres porquets crec que es pot treballar la logica-matemàtica, tant important en aquesta etapa infantil, a través d'activitats estimulants que al final faran que l'infant adquireixi una bona estructura mental. Es poden treballar activitats comordenar, classificar, associar, conèixer el nombre, relacionar, treballar les qualitats dels objectes, sumar, restar...

ACTIVITATS

Títol: Fem un memory dels tres porquets

Edat: A partir dels 3 anys

Nombre de nens per activitat: Petits grups de 2 o 3 infants

Durada o temporalització de l'activitat: Entre 20 i 30 minuts

Objectius:
Desenvolupar la capacitat cognitiva i visualEstimular la motricitat fina
Estimular la memòria
Fer relacions a partir de les característiques de les imatges
Afavorir l'autonomia de l'infant

Recursos Materials: Peces de fusta, imatges dels tres porquets, del llop i l'aire, les cases, cola per enganxar i una catifa.

Desenvolupament de l'activitat: Després d'haver explicat el conte dels tres porquets l'educador/a deixarà que els infants...