Embarazo

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Muñoz Faúndez, Javier EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD Y EMBARAZO PRECOZ EN LA ADOLESCENTE Horizontes Educacionales, núm. 9, 2004, pp. 65-78 Universidad del Bío Bío Chillán, Chile
Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=97917171008

HorizontesEducacionales ISSN (Versión impresa): 0717-2141 rhorizontes@ubiobio.cl Universidad del Bío Bío Chile

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HORIZONTES EDUCACIONALES

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EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD Y EMBARAZO PRECOZ EN LA ADOLESCENTEAutor: Javier Muñoz Faúndez Magíster © en Educación Escuela G-1143 “Santa Mercedes” Quirihue

RESUMEN
La presente investigación fue desarrollada en la comuna de Quirihue, provincia de Ñuble. En ella se da cuenta sobre el embarazo precoz de nuestros adolescentes, especialmente del área rural, temática de gran relevancia y de desafíos que se presentan a la sociedad. El tipo de investigación escualitativa, con un enfoque etnográfico; el universo investigado corresponde a un conglomerado rural, seleccionado por el investigador, basado en criterios de alta deserción escolar y abandono de alumnas terminales de los cursos básicos y de educación media. Del análisis de los resultados, se desprende que existe una gran crisis valórica, una preocupante variación de los mores y costumbres rurales quese encuentran cambiando negativamente, con una transculturación que nos lleva a cuestionar el currículo de la educación rural.

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1 Escenario de la Investigación La comuna de Quirihue, en la provincia de Ñuble, está considerada como de extrema pobreza. El gobierno comunal, en los últimos años, ha mejorado notablemente la infraestructura vial, la red eléctrica, elsistema de alcantarillado y áreas verdes. Pese al aumento de los programas gubernamentales, en relación a la construcción de viviendas sociales, aún faltan habitaciones para suplir las actuales necesidades de muchas familias allegadas.

Las familias de los niños que asisten a la escuela tienen una escolaridad que no va más allá de 8vo. año básico y sólo un grupo muy menor ha terminado laenseñanza media, sin proseguir estudios superiores. El nivel de escolaridad de los padres en el sector rural es incompleto; los alumnos que tienen la posibilidad de salir al área urbana, no siempre terminan sus estudios por diversos motivos. En cuanto a la situación socio-laboral de los padres, el mayor porcentaje de personas se dedica a una agricultura de sobre vivencia, recolección de callampas,temporeros, trabajos esporádicos en actividades forestales y un alto número de desempleados.

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La actividad económica de la ciudad gira en torno al comercio, la actividad forestal, y el expendio de bebidas alcohólicas en gran cantidad. El nivel de vida con relación a los ingresos es bajo; las familias rurales viven la cultura de la sobrevivencia; es en la escuela donde el niño, recibe unaalimentación, entregada por los programas de asistencialidad del gobierno a través de la JUNAEB. En relación a los efectos sociales, en la área rural aumenta en forma considerable el consumo de alcohol. El nivel educacional de estos grupos es bajo, por lo que cometen actos y conductas indeseables que atentan contra la dignidad humana. La deserción es alta y aumenta cada día, por que aumenta la pobreza enel hogar rural. Los niños que ingresan al sistema educativo para completar su educación básica, lo hacen con ayuda del estado, a través del sistema de internados, que cubre todas sus necesidades; los que ingresan a educación media, lo hacen con muchas dificultades y, generalmente, no ingresan al nivel superior de educación. Según estudios realizados en la zona1 se concluye que: La mujer...