Embarazo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ARMANDO REVERÓN”
TÁRIBA – ESTADO TÁCHIRA

PROYECTO DE APRENDIZAJE
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA

TITULO DEL PROYECTO: “Conociendo y Aprendiendo de los Animales y las Plantas”
FECHA DE INICIO: 1 de junio de 2012 FECHA DE CULMINACIÓN: 15 de junio de 2012GRADO: 4º SECCIÓN: “A” TURNO: Mañana
DOCENTE: Eyaleth Monasterio Recibido Por: ______________________ Fecha: ______________________

PROPÓSITO:
El proyecto “Conociendo y Aprendiendo de los Animales y las plantas” tiene como fin que los niños y niñas de 4º grado desarrollen habilidades cognitivas como el interés por investigar, la capacidad deobservar y diferenciar, destreza en la lectura y escritura, manejo de diferente cantidades y resolución de las mismas, conocimiento básico sobre los animales vertebrados e invertebrados, respeto y conservación de los mismos y su biodiversidad.

JUSTIFICACIÓN:
Se ha observado que los educandos de 4º grado sección “A” tiene la necesidad de conocer de la naturaleza, la cual está a nuestro alrededor y los niños y niñas les encanta disfrutarla sobre todo de los animales que forman parte de ella que son de importancia para ellos, conocer este mundo: su hábitat, especies, características y nombre a través de las actividades significativas les permitirá apropiarse de la escritura, lectura, pensamiento lógico, valores y a la vez se adapta a las necesidades por la diversidad de contenidosque se encontrarán durante el desarrollo del proyecto.

FINALIDAD DEL PROYECTO ORIENTADO DESDE EL P.E.I.C:
La institución en conjunto con la comunidad y la familia crea el P.E.I.C con el interés de fortalecer los valores dentro y fuera de la misma, con el fin de resaltar la importancia de los valores y buenas costumbres que no debe ser olvidado y alimentarlo diariamente, y este proyecto deaprendizaje se une a ese esfuerzo tan importante para seguir con una continuidad del mismo.

LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO DEL PROYECTO:
APRENDER A CREAR | APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR | APRENDER A VALORAR | APRENDER A REFLEXIONAR |
* Elaboración de una tela informativa sobre el cuidado del medio ambiente. * Realizar lecturas en vos alta y silenciosa para luego seranalizadas por el grupo y de esta manera puede tener lectura comprensiva. * Realizar investigación por internet sobre todo lo relacionado con la biodiversidad y el ecosistema. * Realizar un terrario para observar como se desarrolla un ecosistema. | * Respetar el medio ambiente como lugar donde habitamos. * Realizar trabajo en grupo sobre el medio ambiente para conocer sus componentes. *Brindar a los niños y niñas la información necesaria para poder obtener un aprendizaje significativo. * Realizar actividades donde se reconozca los derechos y deberes de los niños y niñas. | * Valorar y cuidar la diversidad biológica como componentes que conforman el medio ambiente. * Aprender a valorar el trabajo y las opiniones propias y de los demás compañeros. * Valorar el uso de losmedios de búsqueda de información como manera de encontrar la información necesaria de investigación. * Valorar el papel del trabajo de la institución y de la familia; y la importancia de cumplir con las asignaciones del hogar y escolares | * Reflexionar con los niños y niñas en el cuidado de nuestro planeta. * Dialogar con los niños y niñas con el uso de láminas alusivas a la contaminacióndel medio ambiente. * Analizar como podemos utilizar los recursos tecnológicos como herramientas necesarias para recolectar información. * Aprender a realizar composiciones escritas reflexivas utilizando los aspectos formales de la lengua escrita. |

ACTORES DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: Docente, niños y niñas de 4º grado sección A; padres, representantes o responsables , directivos de la...