Emilio Durkheim


Instituto de Formación Docente
Del Estado de Sonora

Universidad Pedagógica Nacional
Unidad 263 Nogales

Licenciatura en Intervención Educativa



Responsable:Arturo Ballesteros
Materia:
Teorías Educativas
Presentado por:
Ana Karen Villa Loera

H. Nogales, Sonora 07-Septiembre - 2012


Emilio Durkheim

1. ¿Qué es la Educación para EmilioDurkheim?
R. Enseñar habilidades, Valores, Costumbres, para que no se pierda la cultura.

2. ¿Quién, cómo y para qué se construye la educación según Emilio Durkheim?
R. Los adultos desempeñan el papel deeducadores, los niños e jóvenes de aprendices, los educadores ejercen autoridad sobre los niños no solo les enseñan conocimientos sino valores, costumbres para el autor la finalidad de la educaciónes adaptar al niño y la niña al ámbito social.

3. ¿Cuáles han sido las condiciones históricas desde las que se ha construido el discurso educativo según Emilio Durkheim?
R. Antes se percibía que laeducación se daba de manera individual, no existía o no tenía tanta importancia la ciencia de la sociología.

4. ¿Desde que enfoques, posturas y teorías se ha construido el discurso educativo deEmilio Durkheim?
R. Enfoqué Funcionalista,  sociología organicista-positivista.

5. ¿Cuáles son los elementos que es posible identificar, en el discurso educativo de Emilio Durkheim?
R. El educadorlo sabe todo es como una cajita de conocimientos, por lo tanto el impone la regla y el educado tiene que seguirlas, no se permiten sugerencias, cuestionamientos ni diálogos. La moralidad y la religiónes lo que le da estabilidad a la sociedad. Existe una división social del trabajo.

6. Según Emilio Durkheim ¿Para qué se educa?
R. Simplemente tiene una función social, según el contexto en elque se desenvuelva socialmente el individuo será su formación y su papel en la sociedad.

7. ¿Cómo se ha venido usando- históricamente- el discurso educativo de analizado en la sociedad actual?...