emociones y lenguajes de humberto maturana

HUMBERTO MATURANA

EMOCIONES Y LENGUAJE
EN
EDUCACION Y POLITICA

Material para el curso de Teoría de Sistemas.
Extracto del texto Emociones y Lenguaje en Educación y Política.
Dr. Humberto Maturana R.
Colección HACHETTE/COMUNICACIÓN
CED.
Este documento sólo tiene fines académicos.

Teoría de Sistemas
PRESENTACION
Este libro reúne principalmente dos charlas dictadas por el profesorHumberto Maturana R. en el Centro
de Estudios del Desarrollo (CED) en el curso de 1988, año clave en la historia de Chile.
Todo surgió, como siempre, desde la emoción y la reflexión producto de una conversación realizada a
principios de 1987. Era la pasión por encontrar nuevas respuestas a la pregunta de cómo superar
nuestros desencuentros como chilenos y mejorar nuestra convivencia. Y laconstatación de que nuestras
prácticas habituales nos acercaban muy poco a eso. Los buenos argumentos no bastaban, las buenas
intenciones tampoco. Ni los esfuerzos reiterados de unos y otros. Las palabras parecían caer en el
vacío, se les creía poco a gobernantes y políticos, fueran de oposición o gobierno.
¿Qué ha estado faltando?
Hay un destacado biólogo chileno que está sosteniendo que ellenguaje es mucho más importante para la
convivencia de lo que habíamos creído hasta ahora. Que es mucho más que un sistema de símbolos
para comunicarnos. Que tiene que ver con las emociones y que ellas también son decisivas para la
convivencia humana. Ese biólogo pasa continuamente invitado a dar charlas a las más prestigiosas
universidades extranjeras, recibe premios y homenajes, un doctoradoHonoris Causa en Bruselas, y aquí
es prácticamente desconocido. Entonces pensé que Humberto Maturana tenía algo muy importante que
aportar a Chile, pero que no lo estábamos escuchando. No teníamos dónde escucharlo.
Por otra parte, el CED había sido fundado en 1981 precisamente para ser un lugar de encuentro entre
chilenos de distintas ideologías y partidos, distintas profesiones y ocupaciones,distintos intereses y
valores, reunidos con el solo propósito de buscar juntos un camino común para el desarrollo material y
humano del país. Nada más natural entonces que aprovechar ese lugar, ese espacio de conversación,
para invitar al Dr. Maturana a presentar su visión de la política y la educación a partir de sus
descubrimientos en el ámbito de la biología y la evolución de los seresvivos.
Así fue como organizamos dos seminarios sobre educación y política donde invitamos a destacados
actores y operadores en esas áreas en abril y julio de 1988, respectivamente. El interés despertado por
ellos nos impulsó a emprender el trabajo de edición de las charlas. Decidimos incorporar, además, el
texto "Invitación a Chile", declaración suscrita por todos los Premios Nacionales deCiencias; es decir, las
mayores autoridades del país en el plano científico. Pocos sabían hasta ahora que la redacción de ese
documento pertenece casi enteramente a Humberto Maturana. El lector atento descubriría que esas dos
páginas condensan todo un Proyecto Nacional, que es precisamente lo que Maturana nos propone para
reunificarnos como país.
Agradecemos la decisión de Dolmen Ediciones de hacerpúblicas estas conferencias en forma de libro.
Pensamos que al permitir que un público más amplio lea y estudie los planteamientos del Dr. Maturana,
hacemos posible movernos hacia un nuevo entendimiento de las relaciones humanas que mejore la
convivencia social en nuestro país y, tal vez, más allá de él.

Ernesto Tironi B.
Centro de Estudios del Desarrollo (CED)

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Teoría deSistemas

PRIMERA PARTE
UNA MIRADA A LA EDUCACION ACTUAL
DESDE LA PERSPECTIVA DE LA
BIOLOGIA DEL CONOCIMIENTO

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PRIMERA PARTE

1.

UNA MIRADA A LA EDUCACION ACTUAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA BIOLOGIA DEL
CONOCIMIENTO.

Me han pedido responder a una pregunta: ¿la educación actual sirve a Chile y a su juventud?, y, en caso
de respuesta afirmativa, ¿para qué o...