Resumen Emociones y Lenguaje En Educación y Política Por Humberto Maturana

RESUMEN EMOCIONES Y LENGUAJE EN EDUCACION Y POLITICA
RACIONALIDAD Y EMOCION
Existen 2 tipos de desacuerdos:
-Los que surgen de un error al aplicar las coherencias operacionales derivadas de premisas fundamentales aceptadas.
-Y las Ideológicas cuando la diferencia está en las premisas fundamentales que cada uno tiene, aquí los participantes sienten un remezón emocional ya que viven su desacuerdo como amenazas existenciales reciprocas ya que el otro le niega a uno los fundamentos de su pensar y la coherencia racional de su existencia y q nosotros y ellos aceptamos desde la emoción y que son aceptadas a priori.
Todo argumento sin error lógico es obviamente racional para aquel que acepta las premisas fundamentales en que esta se funda. Lo humano se entrelaza entre lo racional y lo emocional(LENGUAJE).
Todo sistema racional tiene fundamento emocional. Pertenecemos a una cultura que da a lo racional una validez trascendente y a lo emocional uno arbitrario.
CAMBIO DE EMOCION CAMBIO DE DOMINIO DE ACCION
ENTRELAZAMIENTO DE EMOCION Y LENGUAJE = CONVERSAR
ORIGEN DE LO HUMANO: EL LENGUAJE
La historia del cerebro humano esta relacionada principalmente con el lenguaje y su entrelazamiento con el emocionar. Los símbolos son secundarios al lenguaje.
El Lenguaje tiene que ver con la coordinación de acciones pero no de cualquiera, de coordinación de acciones consensuales. El lenguaje es un operar de coordinaciones consensuales de coordinaciones de acciones consensuales y eso exige una convivencia constituida en la operacionalidad de la aceptación mutua, por lo que en la competencia nunca surgirá el lenguaje.
EVOLUCIÓN Y COMPETENCIA
Competencia: Uno gana cuando fracasa el otro, consiste en la negación del otro.
Evolución: No involucra competencia.
EMOCIONES
Dominio de acciones en el que un animal o persona se mueve. No hay acción humana sin una emoción que la funde como tal y la haga posible como acto. Para que un modo de vida basado en el estar juntos en... [continua]

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