Empirismo

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
DEPARTAMENTO DE EDUCACION
PROGRAMA DE REGULARIZACIÓN
Profesor Raúl Yáñez H.


APUNTE N° 1 PARA LA CLASE DE FILOSOFIA Y ETP

UNIDAD 1: Filosofía y Educación

OBJETIVO: Aplicar la reflexión filosófica y sus formas de argumentación, a través de la resolución de una serie de problemas teóricos y prácticos, planteados por la educación actual.
CONTENIDOS:1.1. Características del conocimiento filosófico.
1.1.1. La filosofía como forma de reflexión rigurosa sobre la totalidad de la experiencia humana.

“¿Qué es la filosofía? Esta pregunta admite una diversidad de respuestas igualmente correctas, que es algo muy distinto de sostener que todas las respuestas que se pudieran ofrecer a ella sean igualmente aceptables. Y esto revela que se trata de unapregunta humana, una clase de interrogante que contrasta radicalmente tanto con las preguntas empíricas - esto es, aquellas cuya respuesta depende de cómo sea la realidad y de las experiencias que demuestran que la realidad es así o asá - como con las preguntas formales - esto es, aquellas cuya respuesta depende de las reglas y de los raciocinios que demuestran que las cosas son de una u otraforma. Las preguntas empíricas, como las de la física y la biología, y las preguntas formales, como las de la lógica y la matemática, admiten sólo una respuesta que es, en principio, correcta. Así, por ejemplo, cuál es el número atómico del oro y cuál es la raíz cuadrada de 25 sólo tienen sendas respuestas correctas: 79 en el caso de la primera y 5 ó -5 en el caso de la segunda.” (Orellana B., M.Pluralismo: una ética del siglo XXI, p.21).

Existen dos fuentes básicas de cómo obtenemos información acerca del mundo y de nosotros mismos. Éstas son: los sentidos (vista, tacto, gusto, olfato, oído, etc.) y la razón (el pensamiento o inteligencia).










Cada fuente origina sus propios conocimientos, problemas y preguntas. Por lo que podemos encontrar dos tipos de preguntasbásicas:
1) Las preguntas EMPIRICAS, son relativas a los datos de los sentidos y que pueden tener una sola respuesta correcta. Aunque se pueda conocer o ignorar la respuesta.
2) Las preguntas FORMALES, son relativas a la razón y las reglas abstractas. Las cuales, también aceptan como correcta a una sola respuesta. Sin embargo, la única respuesta correcta puede incluir más de una opción (como en elejemplo anterior, que la única respuesta correcta a la pregunta formal acerca de cuál es la raíz cuadrada de 25 sea tanto 5 como -5).
Sin embargo, nos encontramos con un tercer grupo de preguntas, que acepta las dos fuentes del conocimiento, indistintamente:
3) Las preguntas FILOSOFICAS, que aceptan diversidad de respuestas como correctas.


ACTIVIDADES:
EJERCICIO1:

1.- Clasifique lassiguientes expresiones según sea su fuente (la Razón o los Sentidos). Anteponga una R o una S, según sea el caso:
a) Este papel es blanco.
b) La suma de dos números pares es otro número par.
c) La distancia más corta entre dos puntos es la línea recta.
d) El oro es de color amarillo.
e) Todo conocimiento nos llega a través de los sentidos.
f) Algunos perros ladran muy fuerte.
g) Lo justo esdarle a cada cual lo que le corresponde.

2.- Clasifique las siguientes preguntas como empíricas ( E ) o formales (F ):
a) ¿Cuántos jugadores hay en un equipo de fútbol?
b) ¿Puede una persona casada ser soltera?
c) ¿Cuántas sillas hay en éste lugar?
d) ¿Llevan acento gráfico las palabras sobresdrújulas?
e) ¿Qué colores tiene la bandera chilena?
f) ¿Cuántos cromosomas tienen los sereshumanos?
g) ¿Qué características tiene Dios?

3.- Busque en un diccionario el significado de las palabras “empírico” y “formal”. Distinga los distintos usos que pueden dársele a cada palabra.

4.- ¿Por qué podemos considerar la lógica, la matemática y la ortografía son ciencias formales?

5.- Demuestre que el ajedrez y las damas son juegos formales y que el fútbol y el básquetbol no lo son....