Empirismo
Páginas: 6 (1289 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2013
Filosofía de la educación
Tema del ensayo:
“EL EMPIRISMO”
INTRODUCCION
A lo largo del tiempo la educación ha jugado un papel de suma importancia para la trascendencia del ser humano en si tierra. Por tal motivo el ser humano a dejado huella en muchos aspectos relevantes de la vida misma, como es el caso del conocimiento que a mi parecer el conocimiento es parte esencial de nosotrosmismos, somos fruto del conocer, del descubrir y del existir. Cada uno de nosotros hemos trascurrido la vida sumergidos en momentos llenos de saberes, de aprendizajes que dieron origen al modo de experimentar el sendero por el cual caminamos. Por lo anterior expongo esta frase que me inspira a explicar más a detalle el porqué de este ensayo, referente al tema “EMPIRISMO”.
«Sí; es verdad quesólo soy un caminante, un vagabundo sobre la tierra. Pero ¿y vosotros, sois algo más?» (Goethe, 16 de junio de 1999).
Desde luego que somos como nómadas sobre la tierra, caminamos de un lugar a otro buscando dinamismo en nuestro ser, ser que cada día exige nutrirnos de aprendizajes novedosos para formar nuevos conocimientos basados en nuestra propia experiencia. Es así como resalto la grataoportunidad de inmiscuirme en este tema del empirismo, ya que considero que es uno de los temas más enfocados a la Filosofía de la Educación. Durante su desarrollo se desglosaran modos de percibir el ¿Cómo llega el individuo a conocer el mundo que le rodea? por medio de las experiencias que este individuo tiene con el mundo circundante a él. Debatiremos las bases teóricas del estudio del empirismo ysus propulsores que dieron origen a tal, todo esto para esclarecer nuestras dudas acerca del conocimiento humano y las aportaciones educacionales que tiene el empirismo hoy en día.
HIPOTESIS
EL EMPIRISMO ES FUNDAMENTAL PARA ANALIZAR NUESTRO ENTENDIMIENTO HUMANO, RESULTADO DEL CONOCER DIARIO POR MEDIO DE SITUACIONES EXPERIMENTALES LLAMADAS “EXPERIENCIAS” QUE SIRVER DE BASE PARA APRENDER YMEJORAR NUESTRA CAPACIDAD DE PERSEPCION DE LA VIDA, ASIMILANDO EL MUNDO CIRCUNDANTE.
“Por defecto del órgano una persona no es capaz de experimentar ninguna clase de sensación, tiene la misma incapacidad para formar ideas correspondientes. Así un ciego no puede fomarse noción de los colores ni un sordo de los sonidos" (Hume, 2004).
DESARROLLO
La historia del empirismo procede de distintasfuentes, pero considero que sus bases de origen habrían de encontrarlas en la filosofía de la antigua Grecia siglo XVII, donde Aristóteles y Platón se cuestionaban acerca del conocer humano y su relación con la experiencia, siendo este el objeto de estudio durante siglos.
Como todo tema esta cuestión aun se debate, basándonos en los grandes empiristas británicos Thomas Hobbes y John Locke(1632-1704), resaltaron el papel de la experiencia en el conocimiento humano. Locke creía que toda la información sobre el mundo físico pasa a través de los sentidos, y que las ideas correctas pueden y deben ser verificadas con la información sensorial de la que proceden. Entre otros empiristas también se cuentan David Hume y George Berkeley, analizando la frase de que los racionalistas afirman que lamente es capaz de reconocer la realidad mediante su capacidad para razonar, una facultad que existe independiente de la experiencia (Limon, 28 de Marzo del 2006).
Basándome en la información anterior confirmo la idea del empirismo ya que gran parte de los conocimientos se basan en nuestras experiencias, definiéndolas y descubriéndolas a manera de ir adquiriendo una noción más amplia,clara y precisa en cada situación en la cual nos encontramos a diario. A mi parecer los realistas solo se basan en la capacidad de razonar del humano y están dejando a un lado que la razón no puede originar ideas originales porque que el ser humano es un ente repleto de vivencias que han servido de base para ser capaz de encontrar un pensamiento gobernado por nuestras propias experiencias. Así es...
Tema del ensayo:
“EL EMPIRISMO”
INTRODUCCION
A lo largo del tiempo la educación ha jugado un papel de suma importancia para la trascendencia del ser humano en si tierra. Por tal motivo el ser humano a dejado huella en muchos aspectos relevantes de la vida misma, como es el caso del conocimiento que a mi parecer el conocimiento es parte esencial de nosotrosmismos, somos fruto del conocer, del descubrir y del existir. Cada uno de nosotros hemos trascurrido la vida sumergidos en momentos llenos de saberes, de aprendizajes que dieron origen al modo de experimentar el sendero por el cual caminamos. Por lo anterior expongo esta frase que me inspira a explicar más a detalle el porqué de este ensayo, referente al tema “EMPIRISMO”.
«Sí; es verdad quesólo soy un caminante, un vagabundo sobre la tierra. Pero ¿y vosotros, sois algo más?» (Goethe, 16 de junio de 1999).
Desde luego que somos como nómadas sobre la tierra, caminamos de un lugar a otro buscando dinamismo en nuestro ser, ser que cada día exige nutrirnos de aprendizajes novedosos para formar nuevos conocimientos basados en nuestra propia experiencia. Es así como resalto la grataoportunidad de inmiscuirme en este tema del empirismo, ya que considero que es uno de los temas más enfocados a la Filosofía de la Educación. Durante su desarrollo se desglosaran modos de percibir el ¿Cómo llega el individuo a conocer el mundo que le rodea? por medio de las experiencias que este individuo tiene con el mundo circundante a él. Debatiremos las bases teóricas del estudio del empirismo ysus propulsores que dieron origen a tal, todo esto para esclarecer nuestras dudas acerca del conocimiento humano y las aportaciones educacionales que tiene el empirismo hoy en día.
HIPOTESIS
EL EMPIRISMO ES FUNDAMENTAL PARA ANALIZAR NUESTRO ENTENDIMIENTO HUMANO, RESULTADO DEL CONOCER DIARIO POR MEDIO DE SITUACIONES EXPERIMENTALES LLAMADAS “EXPERIENCIAS” QUE SIRVER DE BASE PARA APRENDER YMEJORAR NUESTRA CAPACIDAD DE PERSEPCION DE LA VIDA, ASIMILANDO EL MUNDO CIRCUNDANTE.
“Por defecto del órgano una persona no es capaz de experimentar ninguna clase de sensación, tiene la misma incapacidad para formar ideas correspondientes. Así un ciego no puede fomarse noción de los colores ni un sordo de los sonidos" (Hume, 2004).
DESARROLLO
La historia del empirismo procede de distintasfuentes, pero considero que sus bases de origen habrían de encontrarlas en la filosofía de la antigua Grecia siglo XVII, donde Aristóteles y Platón se cuestionaban acerca del conocer humano y su relación con la experiencia, siendo este el objeto de estudio durante siglos.
Como todo tema esta cuestión aun se debate, basándonos en los grandes empiristas británicos Thomas Hobbes y John Locke(1632-1704), resaltaron el papel de la experiencia en el conocimiento humano. Locke creía que toda la información sobre el mundo físico pasa a través de los sentidos, y que las ideas correctas pueden y deben ser verificadas con la información sensorial de la que proceden. Entre otros empiristas también se cuentan David Hume y George Berkeley, analizando la frase de que los racionalistas afirman que lamente es capaz de reconocer la realidad mediante su capacidad para razonar, una facultad que existe independiente de la experiencia (Limon, 28 de Marzo del 2006).
Basándome en la información anterior confirmo la idea del empirismo ya que gran parte de los conocimientos se basan en nuestras experiencias, definiéndolas y descubriéndolas a manera de ir adquiriendo una noción más amplia,clara y precisa en cada situación en la cual nos encontramos a diario. A mi parecer los realistas solo se basan en la capacidad de razonar del humano y están dejando a un lado que la razón no puede originar ideas originales porque que el ser humano es un ente repleto de vivencias que han servido de base para ser capaz de encontrar un pensamiento gobernado por nuestras propias experiencias. Así es...
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