En busca de la calidad educativa a partir de los procesos de lectura y escritura

En busca de la

Calidad Educativa

a partir de los procesos de

Lectura y Escritura

Mireya Cisneros Estupiñán
Violetta Vega Pulido

Universidad
Tecnológica
de Pereira

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Sobre fondo blanco

Universidad
Tecnológica
de Pereira
Universidad
Tecnológica
de Pereira

Universidad
Tecnológica
de Pereira

Vicerrectoría de Investigaciones,
Universidad
UniversidadTecnológica
Tecnológica
Innovación y Extensión
de Pereira
de Pereira
de la Universidad Tecnológica de yPereira
Sobre fondo de color el escudo es transparente, contrastar entre blanco negro
2 y se debe respetar el último circulo blanco escudo
Grupo Estudios del habladely la comunicación
Categoría A1 de Colciencias
Universidad
Tecnológica
de Pereira

Universidad
Tecnológica
de Pereira3

Sobre fondo oscuro la tipografía se contrasta entre blanco y negro
y se debe respetar el último circulo blanco del escudo

Ficha de catalogación
Cisneros Estupiñán, Mireya; Vega Pulido, Violetta (2011). En busca de
la calidad educativa a partir de los procesos de lectura y escritura. Pereira:
Universidad Tecnológica de Pereira.
120 páginas, 16,5 cm. x 23,5 cm.
Incluyebibliografía.
ISBN: 978-958-722-102-2
Palabras clave: Alfabetización académica, Educación Superior, Calidad
educativa, Cultura escrita, Lectura, Escritura.

© Mireya Cisneros Estupiñán
© Violetta Vega Pulido
Vicerrectoría de Investigaciones, Innovación y Extensión
Universidad Tecnológica de Pereira
Página electrónica: www.utp.edu.co
Grupo “Estudios del habla y la comunicación”, Categoría A1 deColciencias,
adscrito a la Universidad Tecnológica de Pereira.
Correo electrónico:
mireyace@yahoo.com, estudiosdelhabla@gmail.com
Diagramación e impresión:
Publiprint Ltda., CC. La Popa, Dosquebradas
Primera edición, 2011, Pereira, Risaralda, Colombia
ISBN: 978-958-722-102-2
Hecho el depósito legal
Este libro podrá ser reproducido total o parcialmente para fines
académicos con el permisoescrito de la Universidad Tecnológica de
Pereira y de las autoras.

Agradecimientos
A la Universidad Tecnológica de Pereira, en especial a la Vicerrectoría
de Investigaciones, Innovación y Extensión, por incentivar la
investigación y la docencia, y por permitirnos que los frutos de nuestro
esfuerzo y dedicación sean puestos en consideración de la comunidad
académica.
A todas laspersonas que de una manera u otra contribuyeron para que
esta obra sea una realidad.
A nuestros lectores quienes tendrán la doble misión de hacer uso de este
libro y al mismo tiempo acrisolarlo mediante su mirada objetiva y crítica
que conlleve el mejoramiento de los procesos lectores en el ámbito de la
Educación Superior.
A nuestras familias por su constante apoyo y por permitirnos restarles eltiempo que les pertenece, para invertirlo en esta obra.

Índice
INTRODUCCIÓN............................................................11
Capítulo 1:
LA CALIDAD EDUCATIVA Y LA
ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA .............................................15
1.1 Qué implica el término calidad.....................................................17
1.2 Qué implica la alfabetizaciónacadémica......................................18
1.3 Dificultades que afronta la alfabetización académica................20
1.4 Pertinencia de la alfabetización académica..................................21
1.5 Búsqueda de una alfabetización académica...................................23
1.6 Visión filosófica y social de la alfabetización académica..........24
Capítulo 2:
HACIA UNA DIDÁCTICA DE LALECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICAS................................35
2.1 Núcleos polémicos.............................................................................37
2.2 La investigación en torno a la lectura y
la escritura académicas ..........................................................................42
2.3 La alfabetización académica universitaria como un
proceso continuo...