en comunicación
Páginas: 2 (291 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2013
Introducciòn
El ser humano como ser biopsicosocial, desde que nace es educado; primeramente en el núcleo familiar donde aprende a socializarse a conocer costumbres, valores yhàbitos, que posteriormente serán fomentados a través de la educación formal bàsica. Actividad que se lleva a cabo dentro de una institución escolar, donde se adquieren tambiénconocimientos científicos, enseñados a través de una estructura jerárquica la cual se inicia desde el preescolar continua por la primaria para concluir en la secundaria. Para continuar conlos estudios superiores (bachiller y universitario) procesos de enseñanza-aprendizaje que se dan de manera gradual y de acuerdo al nivel psicobiològico de cada sujeto.
La educaciónformal fuente básica para el desarrollo de los sujetos y de la sociedad, tiene como principal objetivo la formación de los individuos de manera significativa para que respondan a lasnecesidades sociales existentes en beneficio del desarrollo propio y social, para ello el plan y programa de estudios de la asignatura de español establece cinco aspectos dentro delos estándares curriculares uno de ellos son procesos de lectura e interpretación de textos. Y que además es uno de los propósitos de la asignatura es decir que el alumno sea capaz deleer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de textos, con el fin de ampliar su conocimiento y lograr sus objetivos personales. Sin duda el proceso delectura y comprensión de la misma es uno de los aspectos importantes dentro del plan y programa de estudio.
Por ello me enfocado en una de la problemática que mas afecta el proceso deenseñanzan-aprendizaje. En razón que los jóvenes presentan problemas serios en cuanto a procesos de lectura, comprensión e interpretación de textos debido al poco hàbito de lectura.
El ser humano como ser biopsicosocial, desde que nace es educado; primeramente en el núcleo familiar donde aprende a socializarse a conocer costumbres, valores yhàbitos, que posteriormente serán fomentados a través de la educación formal bàsica. Actividad que se lleva a cabo dentro de una institución escolar, donde se adquieren tambiénconocimientos científicos, enseñados a través de una estructura jerárquica la cual se inicia desde el preescolar continua por la primaria para concluir en la secundaria. Para continuar conlos estudios superiores (bachiller y universitario) procesos de enseñanza-aprendizaje que se dan de manera gradual y de acuerdo al nivel psicobiològico de cada sujeto.
La educaciónformal fuente básica para el desarrollo de los sujetos y de la sociedad, tiene como principal objetivo la formación de los individuos de manera significativa para que respondan a lasnecesidades sociales existentes en beneficio del desarrollo propio y social, para ello el plan y programa de estudios de la asignatura de español establece cinco aspectos dentro delos estándares curriculares uno de ellos son procesos de lectura e interpretación de textos. Y que además es uno de los propósitos de la asignatura es decir que el alumno sea capaz deleer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de textos, con el fin de ampliar su conocimiento y lograr sus objetivos personales. Sin duda el proceso delectura y comprensión de la misma es uno de los aspectos importantes dentro del plan y programa de estudio.
Por ello me enfocado en una de la problemática que mas afecta el proceso deenseñanzan-aprendizaje. En razón que los jóvenes presentan problemas serios en cuanto a procesos de lectura, comprensión e interpretación de textos debido al poco hàbito de lectura.
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