En La Universidad

Universidad: Espacio y tiempo

La ética es esa condensación de normas en valores que fundamentan la manera de comportarse de las personas y su modo de interactuar con los demás. Es así como los valores se convierten en uno de los ejes principales en la formación universitaria, siendo ello la forma de fortalecer ámbitos tan importantes y necesarios para lograr ser el mejor profesional. Laeducación superior tiene como tarea principal la formación intelectual de sus estudiantes pero de esta misma manera debe asumir un rol mucho más amplio y otorgar al estudiantado un lugar donde estos cultiven su forma de ver el mundo, así mismos y su concepción como ser social.
La educación, desde su estructura pone en manifiesto la importancia de los valores, desde el colegio hasta la más alta esferaatribuye gran importancia a que esta sea concebida como una formación integral.
La universidad fundamenta su filosofía en los principios de la educación humanista centrada en la persona y cuya finalidad es la conservación y el incremento de valores radicalmente humanos…. Desarrollo y orientación de la sensibilidad, la racionalidad y la trascendencia de la persona, y, así mismo, propicia eldesarrollo de competencias socio-efectivas dirigidas a afinar el carácter, la conducta y las formas de interacción. (Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, p.29. proyecto educativo universitario. Bogotá: Autor)

De esta manera la universidad debe ser vista como ello, un espacio y un tiempo donde se lleve al profesional en formación, a reconocerse como un ser social y no como un ente intelectual.“Se intentan superar visiones fragmentadas o yuxtapuestas de la ciencia, la técnica y la cultura con miras a instaurar una nueva ética social basada en la justicia, los derechos y deberes humanos y el bien común”. p.30. El conocimiento que se adquiere de cualquier rama de estudio no debe frenar el intento del ser humano para superarse, al pasar esto se estaría perdiendo de alguna manera el verdaderosentido, ya que la participación, la justicia, solidaridad o cualquier otro tipo de valor deben versen inversos en el camino profesional y de vida que pretende llevar el estudiante.
Si bien este es el fundamento de toda educación es precisamente en ese momento donde empiezan a aparecer preguntas al verdadero contenido de estos principios expuestos en el papel.
El hombre es un ser social y porende debe verse como algo inherente a la comunidad y su forma de convivencia. Cuando se plantea los valores en la vida temprana de cualquier persona no constituye ciertamente que ya se este en posesión de una conciencia que permita ir más allá de lo que se estima como bueno y malo, realmente seria una paradoja el proclamar el colegio, la universidad como tiempo de madurez y conciencia.
Es absurdoel llevar los valores a aquellos momentos puesto que el crecimiento continúo, se extiende definitivamente a toda una vida, seria equivoco decir que el docente, administrativo o cualquier persona que esta en estas comunidades intelectuales tienen sobre ellos el peso de la formación en valores de los estudiantes. El crecimiento viene de lo particular a lo colectivo y es mucho más evidente que elrotulo al valor esta en la convivencia que el joven, señor experimenta al involucrarse dentro de cualquier comunidad.
Cuando hablamos de ‘universidad’ debemos verla como un todo, lugar-tiempo ya que es inevitable y es por ello que esta no es más que un paso firme a lo que el hombre contiene, dicho de otra manera, La universidad es un punto de infracción entre lo vivido y lo que se quiere ser afuturo. Pero no es el todo en la forma de concepción individual del mundo, la relatividad del estudiante y su supuesto aprendizaje de valores esta contrastado con el comportamiento que este puede asumir a largo plazo en su vida. ‘El enseñar valores’ es algo que no se debería determinar como eso, no se puede discutir el aprendizaje pero este puede ser mas filial con la experiencia que se puede...