En Prospectiva Educativa

La prospectiva educativa es un punto de partida para el diseño y la elaboración de estrategias que pueden prever el mundo que se avecina; en el presente proyecto planteo ¿cómo enfrentaría en prospectiva una posible problemática educativa? ¿Cómo tendría que prepararme ó cómo tendría que preparar a mis alumnos hoy para enfrentar el problema en el futuro?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Enprospectiva educativa: ¿Cómo desarrollar en los alumnos los aprendizajes básicos que deberían aprender para afrontar la vida, para satisfacer las necesidades humanas fundamentales, para desarrollar sus potencialidades y que les permitirá lograr un pleno desarrollo humano?
JUSTIFICACION.
Considero que después del constante cambio en los modelos educativos nos estamos olvidando de principios básicosque todo alumno (y toda persona) debe poseer para un buen desarrollo de todas sus potencialidades y aprender a afrontar la vida satisfactoriamente; me refiero al Aprendizaje para la vida.
Pareciera que, entre más avanzamos en el ámbito científico más retrocedemos como seres humanos, nos cuesta trabajo desarrollar la capacidad de socializarnos, es verdad que el internet abre fronteras pero tambiéncreo que aumenta el individualismo, y es que además, las personas hacen mal uso de él; a los alumnos les cuesta trabajar en forma colaborativa, se les dificulta adaptarse, están perdiendo la destreza de razonamiento para resolver un problema, se están convirtiendo en seres autómatas y estamos de cierta manera deshumanizando al alumno.
Algunos profesores se limitan en ser reproductores de unaserie de palabras y frases vacías de las cuales pocas  sabemos su significado e intención, todos hablan de formar hombres de bien pero nadie educa para ello.
¿Qué se espera en un futuro? Personas aptas para desarrollarse en la sociedad o serán simples máquinas que trabajen según como la sociedad los necesite y los condicione; en donde las relaciones familiares se pierdan por completo y losvalores terminen por extinguirse.
La educación es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Por lo anterior creo que si formáramos personas seguras de sí mismas, interesadas por lo que aprenden y en donde lasfamilias participaran activamente en la educación de sus hijos, tendríamos alumnos con aprendizaje autodirigido y automotivado por ellos mismos (aprender a aprender) con la capacidad de integrar en su desarrollo de vida, valores y conocimientos que le ayudaran a seguir creciendo personal, familiar y profesionalmente, preparándolos para el futuro que se avecina.
Dicho lo anterior me enfocaré en dosaspectos: 1) El desarrollo de las habilidades sociales y 2) Propiciar el trabajo colaborativo.
ESTRATEGIAS.
Será fundamental desarrollar en el alumno:
1. Habilidades sociales.
Realizaré actividades en el aula que refuercen la convivencia social en los alumnos, aplicaré dinámicas para fomentar: conocerse mejor, relacionarse, solución de conflictos, favorecer la comunicación, papel que toman enlos conflictos, autoconocimiento, reconocimiento de emociones, manejo de emociones, proceso de negociación, actitud colaborativa, mediación, etc.
2. Trabajo colaborativo.
El aprendizaje colaborativo funciona cuando los estudiantes logran comprometerse y disfrutan de lo que hacen, para esto podré apoyarme en:
a) Realizar algunas dinámica enfocadas a la sensibilización y a la cohesión del grupo.b) Formaré equipos iniciando por parejas, después triadas y así sucesivamente hasta formar quipos con varios integrantes; considero que el iniciar con equipos con numerosos integrantes impide el lograr mi objetivo. Los equipos pueden ser formados por elección de ellos mismos o por sorteo, es importante el evitar que trabajen siempre en el mismo equipo.
c) Planificaré cuidadosamente cada...