En que consiste la corriente de instrucción conductista?

1. ¿En que consiste la corriente de instrucción conductista?
R. Es una corriente de la psicología cuyo padre es considerado Watson, consiste en usar procedimientos experimentales para analizar la conducta, concretamente los comportamientos observables, y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección. Se basa en el hecho de que ante un estímulo suceda unarespuesta, el organismo reacciona ante un estímulo del medio ambiente y emite una respuesta. Esta corriente considera como único medio de estudio la observación externa, consolidando así una psicología científica.
2. ¿Interprételas con sus propias palabras?
R. El conductismo es una corriente de la psicología que estudia la conducta de las personas, los comportamientos observables bien sea respecto ala forma o la frecuencia de esas conductas.
3. ¿Represéntelo en un ejemplo de Educación Inicial?
R. Un niño de 2 años y medio en el salón se acerca a las personas como si fuera abrazarlas y de repente las muerde con gran ímpeto. Ante esta conducta, los padres han adoptado por castigarlo de diferente manera sin obtener resultados satisfactorios.
4. ¿En que consiste la corriente cognoscitiva?R. La corriente cognitiva se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo cuando aprende, como ingresa la información a aprender, como se transforma en el individuo, considera al aprendizaje como un proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas, debido a su interacción con losfactores del medio ambiente.
5. ¿Explíquelo con sus propias palabras?
R. La corriente cognitiva se focaliza todo ese desarrollo que conduce al aprendizaje del niño, porque el niño aprende observando por todo el medio que lo rodea.
6. ¿De un ejemplo de una situación Educativa donde se vea?
R. el ambiente de aprendizaje del salón tiene que ser dinámico y feliz ya que el niño interactúa con eldocente, el material y con otros niños.
7. ¿En qué consiste la corriente de instrucción constructivista?
R. El constructivismo se basa principalmente en la teoría de Piaget que hoy entiendan los alumnos, el cual dice; que el desarrollo de la inteligencia es construido por el aprendiz, a través de la interacción de este mismo con el medio que los rodea.

8. ¿Explíquelo con sus propias palabras?R. El constructivismo es aquel cuando el alumno construye y reconstruye sus propios conocimientos y de manera creativa puede integrarlos a otras situaciones.
9. ¿Haga un ejemplo de aprendizaje con este modelo de instrucción?
R. Realizar actividades que sean auténticas en un buen ambiente de aprendizaje para que el niño construya sus propios conocimientos.
10. ¿Explique cada uno de los 4métodos de enseñanza aprendizaje?
R. Método de enseñanza colectiva: En este enfoque metodológico que se caracteriza por la preponderancia a menudo exclusividad de la comunicación unidireccional profesor-alumno en realidad tendríamos que hablar de transmisión de información y no de comunicación.
Método de enseñanza en grupo: Esta forma de actividad escolar se basa en la acción participativa y eltrabajo grupal. La comunicación que se establece en el aula no es tanto el profesor y los alumnos como entre los propios estudiantes.
Método de enseñanza individualizada: La enseñanza individualizada permite adaptarse a las diferencias individuales de los alumnos y romper así con el uniformismo impuesto por la enseñanza colectiva.
Método experimental: Con este nombre incluimos aquellas situacionesde enseñanza que impliquen aprender mediante la experiencia a menudo fuera del aula, o mediante simulaciones.
11. ¿Diferentes técnicas que utiliza cada uno de los métodos?
R. Método de enseñanza colectiva
La lección magistral: Constituye la técnica más usual de este enfoque técnica de la que sin duda se ha abusado en exceso al utilizarla como única vía o mal adaptado al nivel de los...