Encuadre y manual

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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES
Plantel Milenuim
Bachillerato General por Competencias
Unidad de Aprendizaje Autoconocimiento y Personalidad
Segundo semestre Ciclo 2011-A
Guía de actividades
Lic. María Magdalena Valenzuela Mendoza

Horas semanales: 4 Semanas lectivas: 16 Total de Horas:64

Competencia Genérica: Comprensión del ser Humano y ciudadanía
Estacompetencia genérica apoya el desarrollo de habilidades superiores del pensamiento que le permiten al estudiante:

a) Entenderse como ser humano capaz de construir su entorno, su vida y su mundo.
b) Valorar sus capacidades superiores de crear-transformar-actuar, mediante la convivencia y el trabajo colaborativo y, aprovechar la diversidad del grupo, como una fuerza quedetermine su mundo
c) Explicar el presente en función del pasado, a fin de que las consecuencias de sus decisiones en el presente determinen su futuro.

Competencias Específicas: Reconocer la influencia que el proceso de desarrollo ha tenido en la conformación de la autoestima y personalidad
Valorar la identidad personal, aceptando sus características físicasemocionales y sociales que distinguen al ser humano como único
Utilizar diferentes estrategias que faciliten la interacción asertiva en el medio donde se desarrolle
Competencias Genéricas para la Educación Media superior de México
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue

2. Elige y práctica estilos de vidasaludable

3. Escucha, interpreta y emite mensajes, pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

4. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

5. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica yreflexiva

6. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida

7. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

8. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales

Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno será capaz de describir el proceso de construcción de su personalidade identidad a través de estrategias de autoconocimiento para valorar y afrontar asertivamente la etapa de la adolescencia como etapa de cambio.

Unidades Temáticas:

Modulo I Como se construye la personalidad

Tema I ¿Qué es la personalidad?
Tema 2 Teorías de la personalidad
Freud
Fromm
Rogers
Erickson
Tema 3 Proceso de Individualización
Tema 4 Concepto de sí mismo
Tema 5Desarrollo del concepto de si mismo
Tema 6 Etapas del Desarrollo Humano
Tema 7 Teoría de Maslow

Modulo II Autoestima

Tema 1 ¿Qué es la Autoestima?
Tema 2 ¿Cómo se forma la Autoestima?
Tema 3 Pilares de la Autoestima
Tema 4 Mejorando la Autoestima

Modulo 3 Imagen Corporal

Tema 1 Imagen corporal
Tema 2 Proceso somático
Tema 3 ¿Qué es el Estrés?

Modulo 4 Emociones, Sentimientosy Estrés

Tema 1 ¿Qué son las emociones?
Tema 2 Expresión y manejo de emociones
Tema 3 ¿Qué son los sentimientos?
Tema 4 Expresión y manejo de los sentimientos

Modulo 5 Comunicación y Relaciones Interpersonales

Tema 1 ¿Qué es la comunicación?
Tema 2 Tipos de Comunicación
Tema 3 Funciones de la comunicación
Tema 4 comunicación asertiva
Tema 5 Valores personales

CronogramaSemestral

|Modulo |Objetivo |Horas |Fecha semanal |No |
| | |empleadas | |de Productos |
| |El alumno será capaz de conocer el |4 |S1Febrero...
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