Encuadre

HISTORIA D EMEXICO II
BLOQUE I ANALIZA LOS PROCESOS DE CREACIÓN Y CONFORMACIÓN DE MÉXICO COMO NACIÓN.
UNIDAD DE COMPETENCIA: Identifica los principales procesos que influyeron en la creación y conformación de México como país independiente y contrasta los proyectos de nación de ese periodo con los que existen en la actualidad
CONOCIMIENTOS
Reconoce el contexto histórico en el que surgeMéxico como país independiente en los aspectos políticos, económicos y sociales.
Identifica y caracteriza los proyectos de nación:
√ Monárquico (proyecto borbonista)
√ Imperial (Agustín de Iturbide)
√ Republicano (1824-1828)
(Constitución de 1824, ideas políticas de las logias masónicas: Escocesa y Yorkina, tendencias políticas centralistas y federalistas, gobierno de Guadalupe Victoria).BLOQUE II COMPRENDE LA CONFORMACIÓN DEL ESTADO MEXICANO COMO UN PROCESO MARCADO POR CONFLICTOS INTERNOS E INTERVENCIONES EXTRANJERAS.

UNIDAD DE COMPETENCIA: Identifica los costos sociales, económicos y territoriales de la pugna política entre liberales y conservadores, y las intervenciones extranjeras, mencionando su impacto en la comunidad en que vive.
CONOCIMIENTOS
Identifica y describelas características sociales, culturales, políticas y militares de los siguientes procesos y acontecimientos históricos:
Primeros gobiernos del México independiente.
√ La invasión española (1829)
√ Proyecto de industrialización: Banco de Avío.
√ Reforma liberal de 1833
Los gobiernos centralistas (1835-1846)
√ Reforma de 1835
√ La guerra de Texas (1836)
√ Guerra de los Pasteles (1838)√ Bases orgánicas de 1843.
República federal (1846-1863)
√ Intervención Norteamericana de 1846- 1848
√ Levantamientos indígenas (Guerra de castas de Yucatán)
√ Dictadura de Santa Anna.
√ Plan de Ayutla.
√ Reforma liberal (Constitución de 1857)
√ Leyes y Guerra de Reforma.
√ Intervención Francesa y Segundo Imperio(1862-1867)
Restauración de la república 1867-1876
√ Gobierno de BenitoJuárez
√ Gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada.

BLOQUE III ANALIZA EL RÉGIMEN PORFIRISTA (1876-1911), EXPLICA SUS LEGADOS Y CARACTERÍSTICAS, ASÍ COMO LOS FACTORES QUE INFLUYERON PARA EL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA.
UNIDAD DE COMPETENCIA: Describe las condiciones sociales, políticas, económicas y culturales del Porfiriato y las contrasta con las que existen en la actualidad en el país,para identificar su huella en la comunidad en que vive.

CONOCIMIENTOS
Define las características del Porfiriato en cuanto a:
√ Política de gobierno (liberalismo conservador)
√ Economía (expansión del capitalismo e inversión extranjera, tecnología, modernización de la infraestructura, agricultura, ganadería, minería industria y comercio)
√ Sociedad (organización social, servidumbre agraria,rebelión y represión)
Comprende la crisis política y económica del Porfiriato.
√ Crisis mundial de 1907.
√ Latifundismo
Describe los movimientos sociales que surgieron al final del Porfiriato.
√ Periodismo crítico
√ Masacre de Tomóchic
√ Huelgas de Río Blanco y Cananea)
√ Huelga ferrocarrilera
√ Huelga textil de Tizapán
√ Clubes y partidos políticos
√ Entrevista Díaz Creelman.BLOQUE IV ANALIZA LA REVOLUCIÓN MEXICANA (1910-1917) E IDENTIFICA SUS PROCESOS (PROBLEMÁTICAS Y CONTRIBUCIONES) PARA EL MÉXICO ACTUAL.
UNIDAD DE COMPETENCIA: Menciona los acontecimientos más importantes que ocasionaron el inicio de la Revolución Mexicana y las repercusiones que ocasionó en la vida social del país y de su comunidad.
CONOCIMIENTOS
Define y caracteriza las etapas de laRevolución Mexicana:
o Elecciones presidenciales de 1910
o Maderismo (campaña presidencial de Madero, Plan de San Luís, periodo de gobierno, movimientos de oposición: plan de Ayala, rebeliones orozquista y felicista,
Decena Trágica).
o Huertismo (Gobierno de Victoriano Huerta, Plan de Guadalupe, movimiento
constitucionalista, invasión norteamericana a Veracruz de 1914).
o Soberana Convención...