Encuesta de estrategias motivacionales

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UNIDAD DE POSGRADO INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

OBJETIVO: Reflexionar sobre el desempeño del docente en el aula con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes delPrograma de Suficiencia del idioma Inglés.
INSTRUCTIVO: En la presente encuesta no debe escribir su nombre ya que es anónima, lea detenidamente cada una de las preguntas y sírvase escribir en elcuadrado de la derecha el número correspondiente a la afirmación que el docente crea correcta.
I INFORMACIÓN GENERAL
1.- Condición del informante
1. Directivo
2. docente
3.Administrativo
4. Estudiante
2.- ¿Qué nivel académico posee?
1. Cuarto nivel
2. Tercer nivel
3. Técnico superior
4. Bachillerato
3.- ¿Por qué cree que el estudiante desea aprender el idiomainglés?
1. Necesidad profesional
2. Superación personal
3. Necesidad de viajar al extranjero
4. Para cumplir un requisito de graduación

II INFORMACIÓN ESPECÍFICA
INSTRUCTIVO:sírvase marcar con una X en las columnas de la derecha el número correspondiente a la afirmación que el docente crea correcta a los enunciados según el trabajo del docente.
TABLA DE VALORACIÓN |SIEMPRE | CASI SIEMPRE | RARA VEZ | NUNCA |
4 | 3 | 2 | 1 |

N.- | ITEM | VALORACIÓN |
1 | MOTIVACIÓN | 4 | 3 | 2 | 1 |
| ¿Fomenta el docente la colaboración y participación de los estudiantesdentro y fuera del aula? | | | | |
2 | ¿Incentiva el docente las conductas positivas y las fortalezas del estudiante en el aula? | | | | |
3 | Durante el desarrollo de las clases, ¿enseñael docente hábitos de trabajo en equipo? | | | | |
4 | ¿Presenta el docente problemas con fines didácticos que despierten curiosidad de obtener más conocimiento? | | | | |
5 | ¿Se vale eldocente de juegos, canciones, dinámicas,… para motivar al estudiante? | | | | |
6 | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | 4 | 3 | 2 | 1 |
| ¿Aplica el docente estrategias de enseñanza-aprendizaje...
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