enfermera fundamental

Unidad 2. Las Dimensiones del Cuidado

UNIDAD 2
Las Dimensiones del Cuidado



Enfermería Fundamental

UNAM-ENEO-SUA-2011

1

Unidad 2. Las dimensiones del cuidado

Contenido
Introducción
Objetivo
Contenido
2.1. La noción de cuidado
2.2. El cuidado a la salud humana
2.3. Dimensiones del cuidado
2.3.1. Cultura y cuidado de la salud
2.3.2. La ética en el cuidado
2.3.3.Perspectiva social, política y económica del cuidado
2.4. Implicaciones del cuidado
2.4.1. La intersubjetividad y la comunicación en el cuidado
2.4.2. La empatía como esencia del cuidado. Lo que debes recordar
Fuentes de información
Introducción
En esta unidad se pretende que puedas entender cómo el cuidado es la esencia
de enfermería, el cual va a estar constituido por acciones humanas y decomunicación para proteger, mejorar y preservar la humanidad ayudando a la
persona a hallar un significado a la enfermedad, sufrimiento, dolor y existencia
y ayudar a otro a adquirir autocontrol, autoconocimiento y autocuración. Sin
embargo, en los ámbitos extra e intrahospitalarios se encuentran impregnadas
del modelo biomédico y curativo, reduce lo humano a lo biológico alejando el
trabajode las enfermeras de su visión humanista y holística del cuidado. Por lo
anterior, en la presente unidad se abordará el cuidado desde sus dimensiones
culturales, ética, social, política y económica así como las implicaciones
intersubjetivas para que se de la comunicación entre paciente-enfermerafamilia y equipo multidisciplinario, teniendo como base la empatía en el
proceso de comunicacióninterpersonal.
Objetivo
Identificar la importancia del cuidado como eje central de la enfermería
a partir de sus dimensiones en el contexto de la enfermería como
disciplina profesional.

Enfermería Fundamental

UNAM-ENEO-SUA-2010

2

Unidad 2. Las dimensiones del cuidado

2.1. La noción del cuidado
¿Qué es el cuidado?
"Cuidar se sitúa en el cruce de lo que hace vivir y morir, espermitir
nacer y renacer a la vida y de vivir la muerte..." Colliere, 1996.
Cada uno de nosotros, en algún momento de
nuestra vida, pasa por alguna de las grandes
etapas: estar cuidando, cuidarse, cuidar.
Esto se da en todas las sociedades, si bien la
forma de vivirlas y el momento en que
empieza cada una no sea la misma para
todos, y esto es lo que hay que descubrir. Y
es
que
CUIDAR
esdesarrollar
las
capacidades de vivir, sin las cuales no es
posible existir (los cuidados son dados con el
fin de despertar la vida, desarrollarla)
Colliere (1996).
Siguiendo la línea de la autora, en cuanto a
la salud, representa todo aquello que hay en nosotros con capacidad de vivir.
Lo que supone que cuidar es movilizar las capacidades existentes o que
quedan de la vida. Cuidar suponepermitir que estas capacidades se sigan
desarrollando en función de la edad y que contribuyan a limitar la enfermedad
y a compensar los efectos nocivos de la misma. Cuidar no es tratar.
Cuanta mayor carencia de cuidados hay, más tratamiento se proporciona. Sin
embargo, en la enfermedad hay una mayor necesidad de cuidados y estos no
pueden ser en ningún momento reemplazados por los tratamientos.Al abordar
la naturaleza de los cuidados Colliere (1996), afirmó que hay que volver a los
que se dan en torno al nacimiento, pues marcan la pauta de los de la muerte
(y no se puede hablar del cuidado de la vida sin hablar del de la muerte). Estos
cuidados se dan alrededor de "las prácticas del cuerpo y las alimentarias", ya
que estas tienen como finalidad, despertar el cuerpo a la vida (elcuerpo es el
templo del espíritu). Dichas prácticas permiten desarrollar los siguientes
cuidados: de estimulación, confrontación, mantenimiento, entretenimiento, de
creencias, de apaciguamiento, descanso y de compensación.
Es importante que comprendas la naturaleza de los cuidados a ejercer, es
decir, los elementos sobre los que habrá necesidad de contener, por ejemplo
en el caso de que no...