enfermera general




UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA
DIVISIÓN DE EDUCACION CONTINUA Y DESARROLLO PROFESIONAL
CURSOS POSTECNICOS



TEMA ENSAYO: EDUCACION PERIOPERATORIA
AUTORA: E.G. OLIVIA REYES SOLIS









MÉXICO, CHIHUAHUA. 20DE OCTUBRE DEL 2013
LA EDUCACION PERIOPERATORIA
Durante el desarrollo de este documento aprenderemos distintas facetas de la educación: la aplicación de la ciencia y el arte de la cirugía, conoceremos en sí el aprendizaje, los conocimientos profesionales, técnicas y habilidades para los cuidados peri-operatorio. Hablando de salud, nos estamos refiriendo a la condición fisiología y psicológicamás óptimas que un individuo puede manifestar. Pitágoras fue quien dijo “Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida”. Un desafío, es sin duda alguna, enseñar y aprender. Pero estas enseñanzas, no se tratan de cuentas, ni fechas históricas, sino de prepararnos para que no enfrentemos sin armas los obstáculos que se nos presentarán a lo largo delaprendizaje. Aprenderemos una educación propia y la transmitiremos al paciente y a sus familiares y les explicaremos paso a paso el desarrollo por el cual pasarán, ya sea en el preoperatorio, trans-operatorio y pos operatorio.
Cuando se habla de ciencia y arte de la cirugía, se refiere a la rama de la medicina en donde se trata la preparación pre quirúrgica, comprendiendo las actividades realizadaspor el personal durante el pre-operatorio, trans-operatorio y por-operatorio, las indicaciones para las intervenciones quirúrgicas más frecuentes son las correcciones de defectos ya sean de nacimiento o adquiridos por accidentes previos, la alteración de la forma, la restauración de la función, el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Actualmente la cirugía se ha convertido en un método másseguro para la toma de decisiones diagnostica y ya no se toma tanto en cuenta la edad y enfermedades crónicas para realizar la suspensión de cirugías, ya que se cuenta con una gran gama de fármacos para el control de trastornos adquiridos por la edad, aunque esto no garantiza la efectividad de la cirugía ya que cada paciente puede reaccionar de manera distinta, tanto a la anestesia como a larecuperación.
La educación peri-operatoria, se divide en tres fases: la fase preoperatoria; son las actividades previas que se realizan antes de la intervención quirúrgica, aquí se engloban todos los requisitos previos, como lo son; la vigencia del paciente ante el servicio médico, la valoración de medicina interna (si el paciente es mayor o el tipo de enfermedad así lo requiera), la toma de Rx,EKG, la valoración pre-anestésica, el aseo personal del paciente antes de su intervención, las horas de ayuno que el paciente requiere, la preparación del área según se requiera, la introducción de enemas de acuerdo a la cirugía a realizarse, el consentimiento de su cirugía firmado por el paciente o un familiar, e.t.c., la fase trans-operatoria; en general en esta parte del proceso se valoran losdatos generales del paciente al momento de llevarlo a la sala de operaciones y ahí se lleva a cabo la hoja de cirugía segura la cual engloba una serie de preguntas directas al paciente con respecto a sus generales y el tipo de intervención que recibirá, nos referimos a los cuidados que el paciente requiere durante el transcurso de su acto quirúrgico, y la fase posoperatoria; este procedimientocomienza cuando el paciente sale de la sala del quirófano y el propósito es complementar sus necesidades en el periodo inmediato.
En la actualidad ya hay métodos que se han ido adquiriendo poco a poco, como lo son las cirugías ambulatorias, las cuales no requieren de hospitalización sino de tan solo horas para su recuperación, al igual que las cirugías laparoscópicas, en las cuales el paciente...