Enfermeria Loboral

Trabajo practico Nº I 
Metodología al acceso del conocimiento. 
1- Cual es el objetivo del modelo de Van Dijk y Dintsch? 
2- Buscar en el diccionario el término “cognitivo” 
3- Explique elpárrafo “un lector con un sistema cognitivo, interactúa…” el mensaje que quiere trasmitir. 
4- .¿a que se denomina pista? 
5- ¿Cómo conoce el lector? ¿Qué es lo que activa? ¿Qué es memoria a largo plazo? 6- ¿Qué se pone en juego después de tal activación? 
7- ¿Cuál es el resultado y como se denomina? 
8- ¿Qué es entonces inferencia? 
9- ¿Dónde tienen lugar las inferencias y cuáles son los gradosde complejidad? 
10- ¿Qué es una estrategia? ¿Qué ocurre cuando no se ejercita? 
11- Resolver lo propuesto en el trabajo adjunto “el trabajo a diario “por Eduardo Press. 
A- sin leer todo el texto,anticipe de que se trata eh indique que pistas ha seguido , (presencia de imágenes, tipo de letra, partes del texto, etc.) 
B- lea los dos primeros y el último párrafo ¿puede anticipar algúnelemento mas del contenido del artículo? 
C- Lea el texto completo, resuma. 
D- La fase de pre lectura le facilito la comprensión del contenido del material? Fundamente. 

1- El objetivo: propone uncambio para que el adolecente se interese por la lectura y también para que comprenda lo que lee. Debemos tratar de que algunas veces sean ellos los que propongan el tema de lectura y hablar sobre susintereses. 

2- Cognitivo. Se refiere a la lectura del conocimiento. 

3- Interactúa dejando en su texto pistas o instrucciones para comprender, utilizando para ello nota al pie, paginas, epígrafes,subtítulos, títulos, separaciones en párrafos, etc. 

4- Las pistas son herramientas utilizadas por el autor para que podamos comprender el texto. Ejemplo: epígrafe, subtítulos etc. 

5- El lectorposee una única herramienta para este conocimiento. Su experiencia de vida, su conocimiento del mundo. Frente a lo desconocido se deben activar, entonces, su memoria a largo plazo. 

6- A partir...