Enfermeria y Medicina
Páginas: 9 (2057 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2011
La importancia de la lectura y la reacción para el licenciado en enfermería
INTRODUCCIÓN
México es uno de los países que ha perdido el hábito de la lectura, y es por ello que hoy en día hay mucha gente desinformada de los temas de la actualidad, profesionistas que han perdido sus trabajos por no respetar las reglas de la lectura, algunos no saben redactar y otros por faltas de ortografía.Pensamos que la pasión por la lectura ha desaparecido por que en las instituciones, principalmente las escuelas de gobierno, no se les exige a los alumnos que lean los sus libros de texto. Tampoco verifican que el alumno realmente leyó lo que imprimió y entregó como tarea. La mayoría de las veces son trabajos pobres en cuanto a su redacción, no tiene unidad ni coherencia puesto que utiliza larutina de copy and paste, o aplican la frase de moda “explorer, google, copiar, Word, pegar, imprimir y tarea lista”, importándole muy poco si la información que copió y pegó es de fuente confiable.
Hay clasificaciones para los diferentes tipo de lectores, los que no leen ningún libro se les denomina no lectores, quienes leen de 1 a 4 o 5 a 9 libros son considerados como poco lectores, de 10 a24 entran en la categoría de medianos lectores, y quien lee más de 25 libros anuales son catalogados como grandes lectores.1
Queremos destacar que existen alumnos cuyas dificultades de lectura y escritura no se derivan de dificultades específicas hacia estas tareas sino que provienen de dificultades más generales que afectan globalmente a su rendimiento escolar (bajo CI, dificultades deatención). Tal es el caso de los alumnos con niveles intelectuales bajos cuyas principales dificultades se van a centrar en la comprensión (en el caso de la lectura) y en la redacción (en el caso de la escritura). No obstante, la intervención ante las mismas dificultades no deberá ser distinta. Se necesita un profesorado que conozca cómo aprenden sus alumnos a leer y escribir, cómo se identifican loserrores y qué hacer cuando se han identificado.
Una buena manipulación de la lectura nos ayuda a comprender mejor los textos, creemos que, para desarrollar una habilidad más completa en la enseñanza que nos inculcan nuestros profesores debemos poner de nuestra parte, esforzarnos y dominar todas las reglas para poder realizar trabajos de calidad.
Leer y comprender lo que el autor quieretransmitir es muy importante, es por eso que la lectura selectiva es uno de los eslabones para la buena escritura, pensamos que es de utilidad para saber identificar el tipo de texto que estamos leyendo, de igual manera cuando buscamos alguna información en internet, debemos saber que texto nos sirve y que no, ya que hay mucha información errónea.
Para saber si un texto nos sirve para nuestrainvestigación, basta con leer las primeras líneas de algunos párrafos y si no es útil podremos seguir seleccionando por medio del índice. Es aquí donde entra la lectura crítica. Con este tipo de lectura podremos saber que es lo que podemos utilizar y que debemos descartar.
Ahora la lectura aplicada para el licenciado en enfermería es de vital importancia ya que de ella depende su formación académica ylaboral.
A lo largo de nuestra carrera nos tendremos que familiarizar con distintos tipos de textos, algunos científicos, otros informativos o instructivos, entre otros.
Si bien sabemos que una enfermera realiza curaciones, baños de esponja, hace tricotomías, ayuda al médico en las consultas y en las cirugías como instrumentista, y distintas actividades de las cuales la más común es laaplicación de medicamentos.
Para ello sabemos que primero se tienen que leer las indicaciones de las notas medicas en los expedientes de cada uno de nuestros pacientes, posteriormente el nombre del medicamento en las cajas de los mismos, en algunas ocasiones solo se encuentra la tira de pastillas o la ámpula así que se debe prestar más atención en lo que dicen las etiquetas.
Es crucial leer...
INTRODUCCIÓN
México es uno de los países que ha perdido el hábito de la lectura, y es por ello que hoy en día hay mucha gente desinformada de los temas de la actualidad, profesionistas que han perdido sus trabajos por no respetar las reglas de la lectura, algunos no saben redactar y otros por faltas de ortografía.Pensamos que la pasión por la lectura ha desaparecido por que en las instituciones, principalmente las escuelas de gobierno, no se les exige a los alumnos que lean los sus libros de texto. Tampoco verifican que el alumno realmente leyó lo que imprimió y entregó como tarea. La mayoría de las veces son trabajos pobres en cuanto a su redacción, no tiene unidad ni coherencia puesto que utiliza larutina de copy and paste, o aplican la frase de moda “explorer, google, copiar, Word, pegar, imprimir y tarea lista”, importándole muy poco si la información que copió y pegó es de fuente confiable.
Hay clasificaciones para los diferentes tipo de lectores, los que no leen ningún libro se les denomina no lectores, quienes leen de 1 a 4 o 5 a 9 libros son considerados como poco lectores, de 10 a24 entran en la categoría de medianos lectores, y quien lee más de 25 libros anuales son catalogados como grandes lectores.1
Queremos destacar que existen alumnos cuyas dificultades de lectura y escritura no se derivan de dificultades específicas hacia estas tareas sino que provienen de dificultades más generales que afectan globalmente a su rendimiento escolar (bajo CI, dificultades deatención). Tal es el caso de los alumnos con niveles intelectuales bajos cuyas principales dificultades se van a centrar en la comprensión (en el caso de la lectura) y en la redacción (en el caso de la escritura). No obstante, la intervención ante las mismas dificultades no deberá ser distinta. Se necesita un profesorado que conozca cómo aprenden sus alumnos a leer y escribir, cómo se identifican loserrores y qué hacer cuando se han identificado.
Una buena manipulación de la lectura nos ayuda a comprender mejor los textos, creemos que, para desarrollar una habilidad más completa en la enseñanza que nos inculcan nuestros profesores debemos poner de nuestra parte, esforzarnos y dominar todas las reglas para poder realizar trabajos de calidad.
Leer y comprender lo que el autor quieretransmitir es muy importante, es por eso que la lectura selectiva es uno de los eslabones para la buena escritura, pensamos que es de utilidad para saber identificar el tipo de texto que estamos leyendo, de igual manera cuando buscamos alguna información en internet, debemos saber que texto nos sirve y que no, ya que hay mucha información errónea.
Para saber si un texto nos sirve para nuestrainvestigación, basta con leer las primeras líneas de algunos párrafos y si no es útil podremos seguir seleccionando por medio del índice. Es aquí donde entra la lectura crítica. Con este tipo de lectura podremos saber que es lo que podemos utilizar y que debemos descartar.
Ahora la lectura aplicada para el licenciado en enfermería es de vital importancia ya que de ella depende su formación académica ylaboral.
A lo largo de nuestra carrera nos tendremos que familiarizar con distintos tipos de textos, algunos científicos, otros informativos o instructivos, entre otros.
Si bien sabemos que una enfermera realiza curaciones, baños de esponja, hace tricotomías, ayuda al médico en las consultas y en las cirugías como instrumentista, y distintas actividades de las cuales la más común es laaplicación de medicamentos.
Para ello sabemos que primero se tienen que leer las indicaciones de las notas medicas en los expedientes de cada uno de nuestros pacientes, posteriormente el nombre del medicamento en las cajas de los mismos, en algunas ocasiones solo se encuentra la tira de pastillas o la ámpula así que se debe prestar más atención en lo que dicen las etiquetas.
Es crucial leer...
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