Enfermeria

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KATHRYN E. BARNARD “MODELO DE INTERACCIÓN PADRE-HIJO”.
Esta teoría procede de la sicología y del desarrollo humano y se centra en la interacción madre-niño con el entorno. Esta teoría se basa enlos datos empíricos acumulados a través de escalas desarrolladas para cuantificar la alimentación, la enseñanza y el entorno. Resalta la importancia de la interacción madre-hijo y el entorno durante lostres primeros años de vida, permitiendo el desarrollo de definiciones conceptuales y operativas.
Kathryn Barnard
Profesor y Director del Centro de Salud Mental Infantil y el Desarrollo. Escuelade Enfermería. Psicología. Centro de Desarrollo Humano y Discapacidad.
Barnard ha desarrollado en la evaluación de pruebas y protocolos de la educación primaria que se utilizan en todo el mundo yhan revolucionado la práctica clínica con bebés y sus padres. Su labor de promoción internacional que ha dado lugar a cambios en la política de salud que promuevan el desarrollo del bebé.
Elvalor fundamental de toda la vida de trabajo de Barnard ha sido demostrar que el desarrollo infantil saludable depende de un padre o cuidador de responder a las señales del niño en una manera amorosa yconfiable, a partir del momento del nacimiento.
Kathryn E. Barnard Acerca de la Escuela nombrado profesor Spence de la Enfermería. En reconocimiento a su destacado liderazgo, la erudición y pasiónpor el bienestar de los bebés y niños pequeños.
En la década de 1970, cuando Barnard comenzó sus estudios de los bebés y sus madres, hubo reconocimiento mínimo de las conexiones entre la primeracomunicación, el contacto, el crecimiento del cerebro, y los humanos a desarrollar formas en que el lo social y de comportamiento emocional a la capacidad de regular, conectarse con uno mismo otros, yexperimentar el mundo como un lugar seguro y predecible. Menos aún se sabe acerca de protocolos basados en la investigación para ayudar a cuidar trabajadores de la salud evaluar el desarrollo...
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