ENFOQUE ANDROLÓGICO PARA LA FORMACIÓN DEL POTENCIAL HUMANO ADULTO

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Superior
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez








ENFOQUE ANDROLÓGICO PARA LA FORMACIÓN DEL
POTENCIAL HUMANOADULTO.









AUTOR:
RICHARD M. MARTINEZ B.





CUMANÁ, JULIO DE 2014



La andragogía es la ciencia y el arte que siendo parte de la antropología, está inmersa en laeducación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en: la institución educativa, el participante en proceso de formación, el trabajo en equipo, el ambiente, el contrato de aprendizaje,la didáctica y la evaluación, cuyo proceso al ser orientado con característica de horizontalidad, participación, y sinergia positiva por el docente formador que facilita el aprendizaje, permiteincrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, en cualquiera de sus etapas vitales, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para quelogre su autorealización según Alcalá (2001).
Así mismo, la andragogía responde a la necesidad de brindar a los participantes la información básica que necesitan para facilitar el aprendizaje en losadultos involucrados en actividades que requieran conocimientos y estrategias para la interacción con las personas en las áreas de acción humana. Es por ello que en esta área de la formación del adultose presentan tres áreas básicas: el enfoque andragógico, el currículo y el área de la especialización, sin embargo, solo se abordará el enfoque andragógico, el cual no es más que la estrategia para eldesarrollo del recurso humano, donde se concibe al adulto como una persona madura, independiente y con la capacidad de autodirigirse, jugar un papel social, tomar decisiones y asumirresponsabilidades desde el punto de vista económico y cívico. Formar parte de una población económicamente activa y cumplir con una función productiva, parafraseando a Adam (1987), hay que destacar que al abordar...