Enfoque anual áreas curriculares- prácticas del lenguaje

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas: 5 (1054 palabras)
  • Descarga(s): 0
  • Publicado: 21 de marzo de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Objetivos de enseñanza Objetivos de aprendizaje Propósitos Secuencias de Trabajo Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Evaluación Bibliografía
Producir discursos adecuadoas a diver- Tomar la palabra y ser oyentes atentos. Proponer variadas situaciones de lectura, CUARTO AÑO *Objetivos. Comprensión lectora. La Evaluación puede conceptualizarse como DEL DOCENTE
Comprenderdiscursos adecuados a di- Usar el lenguaje en el marco de situacio- escritura e intercambio oral y fomentar Nº 1 "Narraciones que nos trasladan a la *Ilustraciones. Identificar y subrayar las ideas principales. un proceso dinámico, contínuo y sistemáti- Diseño Curricular EP Prácticas del Lenguaje- 2º Ciclo
versas situaciones. nes sociales reales. la reflexión sobre los contextos de pro- imaginación"*Preguntas intercaladas. Hacer resúmenes. co, enfocado hacia los cambios de conduc- "La escuela y los textos"- Kaufman - Rodríguez
Desarollar la capacidad de lectores y es- Demostrar fluidez en el uso del lenguaje ducción y recepción de esas prácticas. Nº 2 "Palabras curiosas" *Pistas tipográficas. Expresión escrita y oral. tas y rendimientos, mediante el cual verifica- Serie cuadernos para elaula- 4º, 5º y 6º Lengua. Min.Educ.
critores autónomos. en sus interacciones sociales. Organizar el tiempo didáctico de manera que Nº 3 "Noticias con humor" *Resúmenes. Orientación básica en el uso de la atención , mos los logros adquiridos en función de los "Los docentes como mediadores de lectura" - La escuela
Promover la lectura de distintos textos, Escribir diversidad de discursos. segarantice la continuidad y la diversidad *Organizadores previos. de la memria y en el saber escuchar. objetivos propuestos. lee más. Ministerio de Educación.
distintos autores y distintos enfoques. Leer y escribir en forma autónoma. en la apropiación de las Prácticas del Len- QUINTO AÑO *Analogías. Estrategias de memorización para recordar La Evaluación adquiere sentido en la medida "¿ Es posibleleer en la escuela?"- Lerner Delia. Lectura y
Formar alumnos que sean estudiantes Demostrar que lo adquirido en el área guaje. Nº 1 "Un mundo de fantasía" *Mapas conceptuales. vocabulario, definiciones, fórmulas… que comprueba la eficacia y posibilita el Vida. Añlo 17 Nº 1.
competentes. Prácticas del Lenguaje es aplicable en Acercar a los alumnos variedad de textos de Nº 2 "La magia de lostextos" *Estructuras textuales. Realización de síntesis y esquemas. perfeccionamiento de la acción docente. Serie curricular Práct. del Lenguaje 7 y 8 - D.G.C.y E.
Plantear la resolución de situaciones pro- todos los ámbitos sociales, y no sola- distintos géneros, épocas y autores y colabo- Nº 3 "Ver para creer" Estrategias para los exámenes, para apro- Lo que destaca un elemento clave de la con-Secuencias Didácticas sugeridas por Inspección.
blemáticas. mente en la escuela; convirtiéndose en borar a través de distintas propuestas didác- vechar las clases y para tomar apuntes. cepción actual de la evaluación: no evaluar INTERNET.
Fomentar el aprendizaje constructivo, sig- ciudadano crítico , reflexivo y participativo ticas para que entiendan la lectura como acti- SEXTO AÑO Realizaciónde mapas conceptuales. por evaluar, sino para mejorar los programas.
nificativo, autónomo y productivo. que le permita elegir y ser elegido. vidad gratificante y placentera. Nº 1 "Entre fantasía y realidad" Estrategias de aprendizaje más especificas la organización de las tareas y la transferencia
Promover la comprobación de hipótesis. Participar de experiencias sociales vinculadas Nº 2"Disparos literarios" de cada materia, (realización de análisis a una más eficiente selección metodológica. DEL ALUMNO
Buscar que se acepte la pluralidad de ideas. con la literatura, explorar el lenguaje estético Nº 3 "Textos que son incógnitas" razonamiento, estrategias de resolución de "Logo Nautas" 4º, 5º y 6º - Edit. Puerto de Palos.
Lograr un pensamiento reflexivo y crítico y...
tracking img