Enfoque anual áreas curriculares- prácticas del lenguaje

Objetivos de enseñanza Objetivos de aprendizaje Propósitos Secuencias de Trabajo Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Evaluación Bibliografía
Producir discursos adecuadoas a diver-Tomar la palabra y ser oyentes atentos. Proponer variadas situaciones de lectura, CUARTO AÑO *Objetivos. Comprensión lectora. La Evaluación puede conceptualizarse como DEL DOCENTE
Comprenderdiscursos adecuados a di- Usar el lenguaje en el marco de situacio- escritura e intercambio oral y fomentar Nº 1 "Narraciones que nos trasladan a la *Ilustraciones. Identificar y subrayar las ideasprincipales. un proceso dinámico, contínuo y sistemáti- Diseño Curricular EP Prácticas del Lenguaje- 2º Ciclo
versas situaciones. nes sociales reales. la reflexión sobre los contextos de pro- imaginación"*Preguntas intercaladas. Hacer resúmenes. co, enfocado hacia los cambios de conduc- "La escuela y los textos"- Kaufman - Rodríguez
Desarollar la capacidad de lectores y es- Demostrar fluidez en el usodel lenguaje ducción y recepción de esas prácticas. Nº 2 "Palabras curiosas" *Pistas tipográficas. Expresión escrita y oral. tas y rendimientos, mediante el cual verifica- Serie cuadernos para elaula- 4º, 5º y 6º Lengua. Min.Educ.
critores autónomos. en sus interacciones sociales. Organizar el tiempo didáctico de manera que Nº 3 "Noticias con humor" *Resúmenes. Orientación básica en el uso dela atención , mos los logros adquiridos en función de los "Los docentes como mediadores de lectura" - La escuela
Promover la lectura de distintos textos, Escribir diversidad de discursos. segarantice la continuidad y la diversidad *Organizadores previos. de la memria y en el saber escuchar. objetivos propuestos. lee más. Ministerio de Educación.
distintos autores y distintos enfoques. Leery escribir en forma autónoma. en la apropiación de las Prácticas del Len- QUINTO AÑO *Analogías. Estrategias de memorización para recordar La Evaluación adquiere sentido en la medida "¿ Es posible...
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